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이야기는 기존 사회 질서와 규범의 측면에서 본다면, 카오스적인 형태를 띤다. 심지어는 혼란과 불안을 야기하는 불법적인 행동으로 보여질 수도 있다. 그러나 사회 조직과 경제의 측면에서 본다면 인터넷을 통해 청소년 집단은 새로운 생활
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과정별 참여에 관한 연구 : 대구지역을 중심으로, 이양수, 밀양대학교.
7. 박상필, 『NGO와 정부 그리고 정책』, 아르케, 2002.
8. 박상필, 『NGO』, 아르케, 2005.
9. 정부, 기업, NGO의 Corporate Governance 개혁방향 : 동조성 대 상충성을 중심으로, 박영주,
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도덕적 이상주의가 홉즈나 마키아벨리류의 근대적 현실론과 불가분 연결되어 있다고 말하고 있다. Freedom and End of Reason(1989), ch. 3, n. 5 (p. 191). 그에 따르면 칸트는 인간의 당위를 이야기 하기 위해서 있는 그대로에 대한 역사적 연구가 필요함
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학습도 병행할 예정이다.
결국 사회복지는 ‘사람’을 위한 ‘사람’의 실천이다. 그러한 실천의 중심에 서기 위해, 나는 매 순간 스스로를 점검하고 보완하는 과정을 멈추지 않을 것이다. 성찰과 학습, 실천이 조화를 이루는 여정을 통해, 진
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과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 생애주기를 통해 바라본 나의 삶 평가
2. 미래 여가(중
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학습 방법을 찾는 것이 교사의 주된 관심 중의 하나가 될 것이다.
이러한 문제점을 해결하는 방법의 하나로 교과서 중심의 주입식 교육을 과감히 탈피하여 관찰, 조사, 수집, 토론, 현장 견학, 노작 등 직접적 체험활동 위주의 교육으로 전환하
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과와 타 교과의 비교
『 가정 생활의 설계 』
Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 대상 및 자료의 선정
2. 분석 절차 및 분석 준거의 설정
3. 분석의 제한점
Ⅲ. 연구 결과
<가정 생활의
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과 사를 구분한다.
92. ①
<보기>의 내용은 질서 의식에 대한 서구 윤리의 단점과 전통 도덕의 단점을 비교한 것이다. 따라서, 이 두 가지를 보완하는 방향으로 새로운 질서 의식을 정립해야 할 것이다.
93. ③
혈연, 지연 중심의 인간 관계
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학습 환경 및 도구들과 관련한다. 학생들이 언제 어디서나 어떤 내용에 상관없이 어떤 단말기로도 학습할 수 있는 교육환경을 조성해 줌으로서 보다 창의적이고 학습자가 중심이 된 교육과정을 실현하는 것이 유비쿼터스 교육의 목표이다.
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과정
1. 참여 단계
2. 과도적 단계
3. 작업 단계
4. 종결 단계
Ⅵ. 집단상담의 접근방법
1. 공통적인 문제 방법(common problem model)
2. 사례중심 방법(case - centered model)
3. 지도자중심 상담방법(leader-centered counseling)
4. 집단중심 상담(group-centered
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