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평가가 실제적으로 어떻게 실시되고 있는지에 관찰의 초점이 주어졌다. 관찰기간은 총 4개월간 지속되었다.
3. 자료 분석
자료 분석 방법도 연구 단계에 따라 다양하였다. 질적 연구 방법인 문화 기술적 연구방법(인터뷰와 참여관찰)을 통해
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방법 모색, 멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법, Workshop 자료, 중앙대학교 가정교육과, 1997
◎ 교육부, 중학교 기술·산업과 교육 과정 해설, 1992
◎ 송영기 외, 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정
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방향, 과학교육, 1995
김정흠 / 미래 기술의 예측, 동아대백과사전 보유편②, 1992
강승철 / 포트폴리오를 이용한 자연과 수업이 과학 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문, 2000
성일제 / 교육 연구 방법론 소고
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기술의 미래 전망
3. 각국의 나노기술 연구 동향
3.1. 미국
3.2. 일본
3.3. 유럽
4. 국내 나노기술 정책과 연구개발 현황
4-1. 나노기술 정책
4-2. 국내 나노기술 현황
4-3. 국내 나노기술의 문제점
5. 나노기술 발전에 대비한 주요 시
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과학기술발전의 주역이 될 인력양성과 창의적 기초과학 연구 활동의 산실이어야 할 대학은 연구시설인력경쟁 환경 차원에서 아직 중진국 수준을 넘지 못하고 있다. 몇몇 대기업 연구소를 제외하면 기업연구소나 정부출연연구소 역시 모방
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기술 경영연구원
R&D가 살아야 한국경제가 산다 - 겸지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구개발(R&D)의 환경 변화
1. 과학기술 패러다임의 변화
2. 신국제기술 질서의 탐색
1) 정부의 연구개발 지원정책 문제
2) R&D 활동의 개방 문제
3) R&D 활동의 세계
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평가하는 경우 등을 생각할 수 있다. 윤일성(2000) 중등학교 미술과 수행평가에 대한 실천적 연구 전남대학교 교육대학원
Ⅶ. 수행평가 방법의 개선방안
1) 학생의 약점을 찾기보다는 장점을 발견해야 한다.
수행 평가의 가장 중요한 준거는 칭
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과학기술사회,수업)의 개념
Ⅲ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 목표
Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특성과 단계
1. 용어
2. 특성
Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 지도 방법
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회,수업)과 전통
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기술인력 양성 프로그램 개설
산업화 기반조성을 위한 공공 인프라 확충
생명공학 연구개발 및 산업화 지원을 위한 핵심인프라 확충
-생물 의과학연구 기반소재인 중·소 동물 시설 확충, 유전자변형생물체 안전성 평가 및 심사 기반설비 확
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평가에 대한 전문성을 확보하기 위한 다양한 교사 연수 프로그램을 운영하여야 한다.
음악과의 평가 결과가 학생, 교사, 학부모 모두에게 도움을 줄 수 있는 평가가 되기 위해서는 다양한 평가 결과 제시 방법이 검토되고 연구될 필요가 있다.
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