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기술의 사회적 의미변화와 학교교육의 방향, 교육개발, 제95집, 1995
정진홍 외 / 종교와 과학, 서울 : 아카넷, 2000 Ⅰ. 과학의 본질
Ⅱ. 과학의 창조성
Ⅲ. 과학의 문제점
1. 객관성의 문제
2. 가치중립성의 문제
Ⅳ. 과학과 자연
Ⅴ.
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기술혁신학회지 = Journal of Korea technology innovation society / 한국기술혁신학회 편
김연민 / 기술혁신의 전략, 울산대학교 출판부
기술혁신 이론 / 지식재산21 7월호, 특허청
김갑수 / 국가기술혁신시스템의 창조성과 협동성 발전 연구, 2002
이재억 /
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기술혁신에서의 과학-기술 지식연계 특성분석, 한국기술혁신학회, 2011
이장재·양희승 / 기술혁신 과정과 이론 그리고 정책한국과학기술연구원 정책·기획본부, 1992
정철호 외 1명 / 기술혁신 유형에 따른 시장지향성과 창조성이 신제품 성과
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기술 관련 수상 실적 등
4. 향후 연구계획의 적절성
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- 2단계 연구계획 내용 1. 연구개발의 창조성
2. 창조성의 관점에서 본 연구개발평가
3. 사례 분석
4. 실패에 대한 인정의 문제
5. 창조성 고양을 위한 연구개발평가의 과제
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기술 및 소프트웨어와 문화산업의 경쟁력을 바탕으로 세계문화를 일방적으로 이끌어 가려는 경향이 노골화되고 있는 것이다.
인터넷, CNN, MTV, 헐리우드, 실리콘밸리 등으로 상징되는 이러한 경향은 21세기 세계문화를 생각할 때 심각한 우려
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기술과 경영으로 재생산해 내야 하기 때문에 문화예술의 발전 없이는 활성화 될 수가 없다고 할 수 있다. 또한 문화예술의 활성화 역시 문화콘텐츠산업의 발전과 불가분의 관계를 가지고 있다고 할 것이다. 특히 문화컨텐츠산업은 다른 분야
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기술력과 혁신력을 지닌 창조기업도 집적하게 되면 자연스럽게 도시의 창조성은 신장될 것이다.이희연, “창조도시 :개념과 전략”, 국토연구원, 「국토」, 322호, 2008, p13-14
제 3 장 결 론
현재 도시들이 처한 국제적 상황은 무한경쟁시대의
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창조성을 차단하였고, 모든 것을 수치화 해버리는 학교에 따라서 학생들은 당연히 등급으로 나뉘게 되었고 등급으로 학생들을 판단하기에 이르렀다. 이러한 등급으로 세상을 살아가야 하고 사회 또한 이렇게 학교화 되어 교육이라는 참 됨
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창조성들을 발휘해야 할 때라고 생각한다.
앞으로 여성 행정에 있어서 다양한 시도들이 시행되었으면 하는 바람이 있다. 그리고 더 많은 여성들이 그 곳에 진출하여 중요 요직에서 여러 행정 분야에 있어서 긍정적으로 작용할 수 있는 많은
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기술·가정 수업를 통해 학생들에게 창작과 창조의 다양한 활동을 통하여 표현 및 감상능력을 길러 주고, 창조성을 계발하며 정서를 함양시켜 주는 것은 물론이거니와 봉사하는 사랑의 마음으로 학생들 앞에 다가서고자 합니다. 그리고 학생
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기술하시오.
2. 자신의 인생관, 인생의 목표는 무엇이며, 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 기술하시오.
3. 교과 성적 외에 특별한 취미, 특기. 특별 활동이 있으면 무엇이며, 그것이 자신의 생활에서 어떠한 의미와 가치를 지니는가에 대
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기술인에게 자연을 파괴해서는 안 된다는 투철한 인식과 노력이 필요하다고 생각합니다.
저는 창조성, 협력성, 상호 소통능력을 담은 3C 1P라는 교육철학을 가진 지스트대학에서 자연과 소통한다는 자세로 자연을 보존하며 인문학적 소양과
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기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한
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창조성을 지닌 학생을 키워낼 수 있는 교육 이론을 독창적으로 연구할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어
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