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관련이 깊어 보이고, 신(身)은 아이를 뱃속에 갖고 있는 임산부의 모양을 형상화한 것과
연관해 변화의 가능성을 내포한 인간존재로서의 몸을 뜻한다고 할 수 있다.
4, 대안교육으로서의 슈타이너의 사상
대안교육이란 현재의 학교교육에 대
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과정을 통해 교육을 해야 하고 그 역량의 증대를 위해 노력해야 한다. 교사가 일방적 선도자가 아니라, 지적으로 창의적이고 마음적으로 공정하고 친절하며 배려가 깊은 교사상을 내면화하여 참교육 의지를 고양시켜야 한다.
7. 대안교육의
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과정에서의 문제로 인해 제대로 지켜지지 않았다.
그 뒤 청소년의 성보호에 관한 법률이 제정되었지만 이 역시 제대로 많은 문제점이 있는데 대표적인 예로 청소년의 성을 사는 행위를 한 사람의 신상공개문제이다.
그 과정에서 일어나고
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교육법에서는 다음과 같이 대안학교에 대한 개념을 명시하고 있다.
"자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다."
2.대안교육의 특징
① 작은 학급
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교육운동의 상황
Ⅳ. 교육운동의 신자유주의
Ⅴ. 교육운동의 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로
Ⅵ. 교육운동의 문제점
Ⅶ. 향후 교육운
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학교 설립추진위원회 실무기획단장인 박현(46) 목사 등 7명은 지난해 9월 여느 대안학교들의 자유·자율·생태주의 등의 교육 이념에다 통일과 평화를 준비하는 역사의식을 갖춘 인재를 기르자는 데 뜻을 모아, 5천 평의 터를 마련하고 흙집 교
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과정에서의 문제로 인해 제대로 지켜지지 않았다.
그 뒤 청소년의 성보호에 관한 법률이 제정되었지만 이 역시 제대로 많은 문제점이 있는데 대표적인 예로 청소년의 성을 사는 행위를 한 사람의 신상공개문제이다.
그 과정에서 일어나고
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대안학교 의 학력인정을 보다 폭넓게 적용시켜야 할 것이다.
② 대안학교를 통한 개선방법
▶ 첫째, 부적응 학생 교육을 위한 새로운 형태의 대안학교를 설립한다.
교육과정에 직업과정 포함하되 청소년들의 대중적 문화수요를 수용할 수 있
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학교부적응의 지도 필요성
Ⅳ. 학교부적응의 실태와 문제점
Ⅴ. 학교부적응의 쟁점
Ⅵ. 향후 학교부적응의 해결 방안
1. 단기적 과제
1) 클럽 활동 시간에 운영
2) 7차 교육과정의 창의적 재량활동 시간에 운영
3) 대안학교의 교육과정
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독립을 해서 살고 있다고 한다.
아이를 이해해주는 엄마, 그리고 자신의 꿈과 행복을 찾아가는 아이.
어쩌면 이 가족은 공교육, 대안교육을 떠나서 이 시대를 살고 있는 모든 이들이 지향해야할 모습을 보여주고 있는 것은 아닐까.
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