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학교운영위원회의 활성화
2) 직무 수행의 동기화
4. 경제적 측면
1) 각종 폐교시설 활용
2) 교육재정의 효율적 관리
Ⅵ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통폐합)의 부당성
1. 경제적 측면
2. 교육적 측면
Ⅶ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통
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학교특수교육과(2002), 실습생 수업실습록
* 이나미·윤점룡(1989), 특수학급 운영의 효율화 방안, 서울 한국교육개발원
* 정창곤(1997), 지체부자유학교 전공과 운영현황 및 문제점, 경기 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교교사(장애인학
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학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
◈ 농촌 교육 희망은 있는가, 중등우리교육, 1996
◈ 작은 학교의 앞날과 교육개혁의 과제, 크리스챤 아카데미 대화 모임, 1994 Ⅰ. 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 필요성
Ⅱ. 농어촌 고
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편성 절차
Ⅷ. 향후 초등학교의 발전 방향
1. 교사가 수업에 전념할 수 있는 교육 여건의 조성
2. 상호작용의 질을 높이기 위한 학교?학급 규모의 적정화
3. 교수?학습의 효율성을 제고하는 시설?교재?교구의 현대화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교 운영위원회의 협조를 얻어 가능하면 전원 수강할 수 있도록 하여 수업 결손이 생기지 않도록 배려하였다.
Ⅷ. 수업정보화의 효과
첫째, 학습 효율성을 증대시켜 준다.
둘째, 학습자의 자신감 부여에 유리하다.
셋째, 학습시간을 단축시
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정보화 교육 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
교육부, 소규모학교 시설 모형 다양화 방안 연구, 교육정책 과제 논문, 1998
심영섭, 교육망 구성을 통한 지방도시의 학교시설 복합화 방안 연구, 한국교육시설학회논문집, 2005
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수업)의 정의
Ⅲ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 중요성
Ⅳ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 기본단계
1. 모방적 표현
2. 즉흥적 표현
3. 청음
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4. 선율과 화성의 지도
5. 작은악절의 구
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운영 방안, 교육부지정 교육과정 연구기관 연구보고서
학성고등학교(2000) : 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단계형 수준별교육과정(학습수업)의 의미
Ⅲ. 단계형 수준별교육과
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학교 행정대학원 논문, 2007.
손준종, 교육 양극화의 개념, 유형, 동인에 관한 탐색적 논의, 한국교육학연구, 제12권 제2호, 한국교육학회, 2006.
윤경동, 다문화가정 자녀의 한국어교육 실태조사 및 효율적인 한국어교육 방안에 관한 연구, 한국
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학교에 보고해서 부모를 모셔와야 한다. 그리고 그러한 학교의 규칙을 일정한 횟수만큼 어겼을 경우에는 가차없이 재미있는 학교행사(소풍, 동물원견학 등)에 참여할 수 없고 그 학생들만 도서실에서 선생님 앞에 앉아서 하루종일 공부를 해
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