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및 분석내용의 핵심 소개
1) 전경린, ?부인내실의 철학?, ????물의 정거장????, 문학동네, 2003.
2) 은희경, ?빈처?, ????타인에게 말 걸기????, 문학동네, 1998.
2. 전경린, ?부인내실의 철학?, ????물의 정거장????에 대한 분석 - 폭력
1) 작품의 요약
2)
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및 근절 활동
1) 학교 폭력의 최근 경향과 특징
2) 교육청 차원의 학교폭력 예방 및 근절 대책
3) 학생 사안 처리 요령
3. 민주시민 교육 활동
1) 민주시민 육성을 위한 바른 생활태도 함양
2) 학생 자치활동의 활성화
3) 합리적인 소비생활 교
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근대 단편 소설집에 실린 작품으로서, 신소설이 현대적 단편 소설로 발전하는 가능성을 보여 주고 있다는데 문학사적 의의가 있다.
그리고 이 작품은 문명 개화니 신교육이니 하는 거창한 주제와는 거리가 먼, 가난한 노동자의 일상 생활의
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위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008 1.서론
2.페미니즘의 어원 및 정의
3.페미니즘의 유형
4.페미니즘의 대두
5.페미니즘의 현대적 전개
6.권리와 이익의 본질
7.참고 도서를 인용한 페미니즘의 의미 논술
8.결론
9.참고 자료
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위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008 1.서론
2.페미니즘의 어원 및 정의
3.페미니즘의 유형
4.페미니즘의 대두
5.페미니즘의 현대적 전개
6.권리와 이익의 본질
7.페미니즘의 도전으로 인해 발생한 논란의 분석
8.결론
9.참고 자료
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문학 속으로’
1930년대 도시소설 연구 (Study on the city novel in the year of 1930's)
-건국대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문 저자 박연걸 Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1. 주제성전 방법 및 계기
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문학 배경
1. 시대적 배경
2. 생애
(1) 성장 및 수확기
(2) 출사 및 거상기
(3) 반복되는 정치계에서의 진퇴
(4) 문학적 원숙기
Ⅲ. 송강 문학의 사상적 배경
1. 유교사상
2. 불교사상
3. 도가사상
Ⅳ. 문학사적 위치
Ⅴ. 나는 왜
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문학도로서 느껴야 할 수치심과 지성인으로서 느껴야 할 수치심이 바로 그것이다. 교육받은 것을 몸으로 실천하지 않는다면 그것이 무슨 소용이 있겠는가? 우리들 인간 내면의 욕심과 시기심을 버리고 20년 가깝게 옳다고 배워 온 학생들, 그
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교육기자재 활용·다양한 학습 흥미를 유발할 수 있는 학습자료 및 학습기법개발을 위한 충분한 교재 연구가 필요하다.
* 참고 문헌
▶ 단행본
· 한국도덕윤리과교육학회 엮음, 《도덕·윤리교과교육학 개론》, 교육과학사.98.
· 추병완, 《도
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(영어공용어화)의 연구
Ⅳ. 영어공용화(영어공용어화)의 인식
Ⅴ. 영어공용화(영어공용어화)와 영어교육
Ⅵ. 영어공용화(영어공용어화)와 고유어보존
Ⅶ. 영어공용화(영어공용어화)의 문제점
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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