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교육대학원, 1997
김재용, <백석시전집>, 실천문학사, 1997
이동순, <백석시전집>, 창작과 비평사, 1998 1. 서론
2. 생애
3. 시세계
* 백석의 문학세계
(1) 정주라는 지역성과 백석 시의 출발
(2) 토속적 삶의 고향 탐색과 시어
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교육목표-----------------------------------------P. 32
2. 내용체계-----------------------------------------P. 39
3. 교육-학습 방법-----------------------------------P. 51
4. 평가---------------------------------------------P. 53
Ⅳ. 요약 및 제언-----------------------------------------P. 54
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문학사조사/ 지명렬/ 서울대학교출판부
독일문학사(계몬주의에서 제 1차 세계대전까지)/ 게오르그 루카치/ 심설당 1. 줄거리 배경
< 등장인물 >
2. 줄거리
3. 에우리피데스의 < Iphigenie auf Tauris > 와의 차이
4. 고전주의와의 연결
<참
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및 다양한 임무를 모두 풍요롭게 하는 것이다.
개인의 성장은 태어나면서부터 시작되고 살면서 계속되는 것이며, 스스로 깨달으면서 시작하고 그리고는 남들과의 관계로 확장하는 변증법적 과정이다. 그러한 의미에서 교육은 무엇보다도 인
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교육대학원 석사
○ 김재석(1996), 희곡교육에서 촌극 활용에 대한 실증적 연구, 안동어문학 제1집
○ 김미도(1995), 오태석 연극과 포스트 모더니즘, 오태석의 연극세계, 현대미학사
○ 김방옥(1997), 과거:잃어버린것, 잊고 싶은 것들에 관한 유희
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교육
6) 문화교육 인프라구축
3. 세대별 문화 트랜드
1) 10대 문화
(1) 얼짱
(2) 인터넷 소설
(3) 10대 문화의 특징
2) 20대 문화
(1) 모바일문화와 ‘방’문화
3) 30대 문화
(1) 키덜트 문화
① 키덜트 문화란 무엇인가
②
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문학 연구, 한샘출판사, 1994
구중서, 신동엽-그의 삶과 문학, 온누리, 1983
문덕수, 한국현대 시인연구 상, 푸른사상, 2001
이종우, 청록파의 시 연구, 연세대 석사 논문, 1987
유해숙, 박목월 시 연구, 청랑어문교육학회, 1991 Ⅰ. 김수영 시인의
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근대성에 대해 가하는 비판양상
1) 모던적 이성에 대한 근본 비판
2) 미셸 푸코의 이성비판
3) 전통교육에 대한 비판
4) 합리주의에 대한 비판
5) 상대적 인식론
6) 탈정전화
7) 유희적 행복감의 향유
8) 계몽주의에 대한 비판
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문학이론학회
○ 서명명(2010), 이육사 시의 이미지 연구, 충남대학교
○ 오유미(2010), 이육사 시 해석 교육 연구, 상명대학교
○ 한흑구(1973), 이육사와 청포도 : 이육사 총정리, 시문학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시인 이육사 시 청포도의 원문
Ⅲ.
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문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. (10점)
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오(
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