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활용, 세화, 1998
김경수, 컴퓨터시대의 표현기법 프로세스, 창지사, 1999
손의식 외, 컴퓨터 그래픽스 이론, 차송, 1999
아이작 빅터 컬로우 지음, 홍석일 역, 3D 컴퓨터 애니메이션과 영상, 안그라픽스, 1998
정혜정, 미술과 교육매체로서 컴퓨터 그
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웹 기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구
- 전자신문(2003. 9. 30.), 인터넷 거버넌스 토론회-인터넷 기술과 인간사회 변화·대응
- 최은혜, 인터넷 강의 고수들에게 듣는 활용법, 중앙일보 Ⅰ
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교육 환경의 열악함은 더욱 심각하다. 지역에 소재한 방송사 및 컨텐츠 관련 업계와의 연계를 통해 부족한 기자재 및 시설, 교수진을 확보하고는 있지만, 지방의 영상 디지털 컨텐츠 관련 산업 여건이 서울 및 경기 지역에 비해 상대적으로 취
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방송서비스의 활성화
5) 멀티미디어와 쌍방향서비스의 증가
6) 주제채널의 증가와 채널부케서비스
7) 방송컨텐츠의 수급 불균형 및 국제적 프로그램 교류 확대
8) 프로그램의 다중이용과 재활용 확대
9) 신규 국내외 사업자의 방송사업 진
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신문”(2001년 3월 11일)
사이버 연수원서 사원 교육한다, “조선일보”(2001년 8월28일)
인터넷 교육사이트 급성장, “중앙일보”(2001년 2월 21일)
차가운 디지털 , 아날로그 옷을 입다, “조선일보”(2001년 11월28일)
맞춤식 현장교육 “글로벌 두뇌
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교육적인 의미를 갖고 있기 때문이다. 두 번째 문화교육은 현행 예능 교과목을 포함한 인문사회 교과목을 통합적으로 연결시킬 때 필요한 관점과 방법론들을 제시해야 하기 때문이다. 예컨대 언어를 영상미디어와 접목시키거나, 역사를 미술
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교육효과 분석, 삼성그룹의 열린 교육과정을 중심으로, 한국방송대학교 방송통신교육연구소연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 각 나라별 정당의 온라인(인터넷) 활동
1. 대만정당과 온라인(인터넷) 활동
1) 민진당
2) 국민당
3) 친민당
4) 단결연
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인터넷을 이용한 영상서비스의 현황과 전망, 서울 정보통신정책연구원
허진호(1996) - 인터넷의 과거 현재 미래, 아이네트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷의 역사
Ⅲ. 인터넷과 정보기술의 발달
Ⅳ. 인터넷 관련법
Ⅴ. 인터넷의 일반적인 활용
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더 재미있어요
1) 색다르게 표현해요
2) 샌드위치 만들자
3) 친구와 나눠 읽어요
4) 폴짝폴짝 뛰어요
5) 우리 신문 보세요
3. 나는 이제 무엇이든 할 수 있어요
1) 더 넓은 세계로
2) 생각을 꺼내요
3) 이런 사람이 되고 싶어요
참고문헌
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인터넷의 종류
Ⅳ. 인터넷의 특징
1. 쌍방향성
2. 협송 전달
3. 하이퍼텍스트 링크
4. 직접접근
Ⅴ. 인터넷과 광고
Ⅵ. 인터넷의 환경 변화
1. 인터넷 사용자
2. 인터넷 인프라
Ⅶ. 인터넷의 장애 요인
Ⅷ. 인터넷의 활용
1. 정당의
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