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유아교육의 이해
1. 원시시대의 유아교육
2. 삼국시대의 유아교육
3. 조선시대의 유아교육사상
(1) 성리학의 인간관과 아동관
(2) 실학의 인간관과 아동관
(3) 동학의 인간관과 아동관
4. 일제시대의 유아교육사상
(1) 일제하 유치원의 설립
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교육학연구 제33권 제4호, 한국교육학회.
최한수(1982), “한국 유치원교육의 변천과정에 관한 고찰”, 중앙대학교교육대학원 석사학위 논문.
______(1991),“한국 근대 유아교육기관의 성립”,한국교육의 설찰, 청파 이학철 교수 정년퇴임논총기
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유치원이 곳곳에 정말 입이 딱 벌어질 정도로 많았던 것이다. 몇 년 전부터 앞으로의 직업으로 어린이나 노약자를 상대로 하는 직업이 뜰 것이라는 전망은 있었지만 정말 생각지도 못했던 유아교육기관의 숫자에 상대적으로 주눅이 들었다고
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유아 전통 교육 / 전남련, 김민아, 김덕일, / 창지사 / 2004
한국의 전통교육 / 정낙찬, 이동기 / 영남대학교출판부 / 2000 Ⅰ. 서론 ................p.1
Ⅱ. 본론
1. 전통사회의 단계별 유아교육
1)부모가 되기 위한
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유아교육과정의 교수·학습 기본원리
1. 자발성의 원리
2. 개별화의 원리
3. 놀이 중심의 원리
4. 통합성의 원리
5. 생활 중심의 원리
제3절 유아 교수·학습 교사론
1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유치원 교사의 사명
(1) 유아가 건강하
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교육
선생님의 지시에 따라 줄을 서서 차례를 기다리게 함으로써 아이들에게 질서 지키기 훈련을 쌓게끔 한다는 것이다. 이뿐 아니라 일본 유치원에서는 날짜를 정해서 도서관이나 과학관 또는 은행이나 구청에 견학시키고 있다. 이렇게 견
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교육과정
8. 상징화주기(Cycoes of Symbolization)를 통한다 상징화
9. 상징화주기
10. 표상을 통한 학습
11. 사회적 상호작용
12. 기록화(Documentation)의 활용
Ⅳ. 유아교육자의 역할
1. 페다고지스타의 역할
2. 아뜰리에리스타의 역할
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교육용 비디오 시청 등의 활동
17:30
모든 아동 귀가
일과 구성
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
몬테소리 교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되어 있으나 전문적인 교사 교육기회가 제한적이며 유아교육기관 교사를 대상
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유치원
◈부모교육 연간 교육 계획안◈
시기
프로그램명
방 법
대 상
내 용
3월
신입 및 재원아
학부모 O.T
강연회
전체
학부모
유치원 운영안내
교육과정 안내, 교사소개
4월
5월
학부모 개별상담
원내방문
부모면담
전체
학부모
영유아의
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유치원 방침, 교육 과정 행사 교육
도시락, 간식, 복장 등에 대한 주지 사항
유아기는 왜 중요한가?
교구의 일반적인 설명
원장
외부강사
교사
4
자원봉사자로서의 부모
자원봉사자 모집 광고
-특히 부모 찾기(이야기 나누기, 그림 동화 등으로
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