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유아를 위한 창의성교육, 교육과학사, 2000
김현정 : 유아 미술 교육의 실태 비교연구, 서울 : 이화여대 교대원, 1999
권상구 : 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1998
경북 오천초등학교병설유치원 : 유아의 자발적 미술 활동을 통한 창의적 표현능력
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교육법에는 연계 또는 전이를 위한 교육에 대한 조항이 없고 구체적인 준비 없이 초등학교로 전이가 이루어지고 있어 충분한 교육과 서비스 제공이 필요하다.
5) 비범주화
취학 전 유아나 장애 위험이 높은 유아는 어떠한 범주에 속하는지 분
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교육의 목적
1) 개념
(1) 성장과 영양
(2) 음식과 영양
(3) 음식과 문화
(4) 음식의 안전
2) 식 생활 습관
(1) 음식에 대한 태도
(2) 식사 예절
2. 영양 교육의 목표
1) 언어와 관련된
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유아교육기관의 종류와 체계가 어떠할 것인지에 대해서는 앞으로 더 많은 논의가 필요하다, 특히 사립유치원의 운영에 대한 문제제기 일어난 지금의 한국사회에서는 더욱 그렇다. 지금은 그 논의가 회계에 집중되어 있지만, 앞으로 그 논의
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있어서는 더욱 조기교육에 대한 관심을 가지고 있다.
이러한 이유는 부모들이 자녀 교육에 대해 가지는 기대가 무척 남다르기 때문이라고 할 수 있 다. 유아교육의 중요성과 특수성에 비추어 볼 때 유치원이나 유아교육기관의 의존도가 상당
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교육을 철저하게 하는 것
4) 태어나는 모든 사람을 교육하여 세상을 개혁하려는 것
2. 코메니우스의 영유아교육내용
1) 경건
a) 기도
b) 찬양
c) 교리 교육
2) 덕성
a) 순종
b) 정직
c) 근면
d) 예절
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교육요소인 것이다.
참고문헌
부산일보, http://news20.busan.com
교육과학기술부, 보건복지부, 5세누리과정 해설서, 2012
보건복지부, 5세 누리과정 운영규정, 2011
안선희, 유아교육보육 일원화체제에 대한 유치원과 어린이집 유아교사와 학부모의
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교육적인 조종으로부터 자유가 실현된다는 것이며 교사의 책무성과 더불어 교사와 부모들의 자주적인 관리, 즉 공동체로서의 책임을 가지게 되는 것이다. 유치원에 입학하기를 희망하는 사람은 유치원에서 배부한 유아에 관한 자세한 질문
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교육적인 조종으로부터 자유가 실현된다는 것이며 교사의 책무성과 더불어 교사와 부모들의 자주적인 관리, 즉 공동체로서의 책임을 가지게 되는 것이다. 유치원에 입학하기를 희망하는 사람은 유치원에서 배부한 유아에 관한 자세한 질문
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(3) 현재 대안동화 보급의 실태
3. 현장조사
(1) 유치원 교사와의 인터뷰
(2) 부모님의 인식 설문조사
(3) 어린이들의 인식조사
4. 결론
(1) 유치원 교사와의 인터뷰
(2) 부모님의 인식 설문조사
(3) 어린이들의 인식조사
5. 대안제시
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