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기능을 지원하기 위한 맞벌이가정 방과후 돌봄이 있다.
‘다양한 가족지원사업’으로는 일반가족·한부모가족·조손가족·결혼이민자가족·이혼위기가족·기러기가족·실직자가족 등 다양한 가족 지원을 위한 프로그램을 개발·운영하고 있
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장애청소년보호프로그램 ‘바다교실’
- 성인정신지체 장애인을 대상으로한 자립훈련
2. 장애인직업재활전문 프로그램(비누공방)
사업 분류
세부사업 명
사업 내용
지역사회조직
주민조직화 및 교육
1.공개강좌 2.직원연수 및 세미나 3.지
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장애영역별로 한 과목씩을 개설하고 있으나 그 외 과목은 과목명에서 많은 차이가 나고 있다. 일부 대학에서는 전공필수와 전공선택이 규정되어 있는 반면에 다른 대학에서는 전공필수과목을 규정해 놓지 않고 자유롭게 선택하도록 운영하
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강화하는 것이 필요하다.
둘째: 보육의 보편성과 공공성을 확보해야 한다.
셋 1. 보육의 이해
2. 보육정책의 기본 방향 및 발전 과정
3. 보육시설
4. 보육 현황 및 향후 목표
5. 보육시설 평가인증제 및 표준보육과정
6. 보육의 개선
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부천교육청 홈페이지 I. 서론
II. 본론
1. UN아동권리협약의 역사적 배경
2. UN아동권리협약의 이해
(1) UN아동권리협약의 기능
(2) UN아동권리협약의 의의
(3) UN아동권리협약의 내용
3. 한국의 아동에 대한 인식
(1) 한국
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부(http://www.mohw.go.kr) 1. 아동복지의 개념과 역사적 발전과정
가. 아동복지의 정의
나. 아동복지의 목적
다. 아동복지의 중요성
라. 아동복지의 발달과정
2. 아동복지의 원칙
가. 아동 책임과 권리의 원칙
나. 부모의 권리와 책임
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프로그램 개발 및 보급이 요망됨.
4. 활용성 및 기대효과
가. 한국가족을 건강하게 유지하고 사회에 긍정적인 역할을 할 수 있도록 하며, 경제적 부양, 정서적 지지 등 제반 가족기능의 약화를 보완하고 강화하여 가족이 본래적으로 가져야 할
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프로그램 개발 및 보급이 요망됨.
※ 활용성 및 기대효과
가. 한국가족을 건강하게 유지하고 사회에 긍정적인 역할을 할 수 있도록 하며, 경제적 부양, 정서적 지지 등 제반 가족기능의 약화를 보완하고 강화하여 가족이 본래적으로 가져야
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프로그램 실천력을 양성하는 기회가 될 수 있는 점, 가족간의 유대 및 자체 기능 강화를 통한 장애 자녀의 인지 및 정서적 교육재활 가능성을 부여해 주는 것, 인지능력 발달과 연계된 언어적 교육재활에 대한 부모역할과 기능 습득의 기회를
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부모의 역할로 가정의 중추적인 역할자, 교사, 친구, 상담자, 인생의 선배로서의 역할이 필요하다. 둘째, 정신장애아 부모의 역할로 감정교환하기, 효율적인 칭찬 및 비평의 형태 찾기, 행동의 한계 설정 및 실시, 모델의 역할, 프로그램 실행
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