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교육(28.1%), 입시위주의 교육에서 탈피(17.5%), 청소년 여가활동 공간마련(11.9%), 적성소질능력을 고려한 진로지도(10.5%) 등이 비교적 높은 반응을 나타냈다.
청소년폭력에 대한 사회와 학교의 전통적인 대응인 ‘철저한 폭력단속(5.9%), 선도활동
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단계
1. 약물사용의 동기
2. 약물사용의 단계
Ⅴ. 약물남용 청소년의 특징
Ⅵ. 약물남용에 의한 문제점
Ⅶ. 청소년 약물남용의 현황과 실태
Ⅷ. 약물남용 청소년의 대책
1. 지역사회 중심의 통합적 접근전략
2. 법적 규제 강화
3.
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교육생들의 프로그램에 동참해야하는 관계로 업무가 과중
(3) 열악한 근무조건에 비해 실질적인 인센티브는 거의 부재하기
3) 계약직 전문인력의 문제점과 정규직으로의 전환
현재 전문직 3명(진로지도․심리상담․생활지도)은
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교육의 평등화와 함께 현행 교과서상 남녀역할의 편견에 대한 개편안이 마련되어야 하고, 여학생에 대한 미래지향적 진로지도가 강화되어야 한다.
여성직업훈련의 강화는 공공 여성직업훈련소가 설립되어야 하며, 여성전용시설 및 훈련종
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교육제도, 비행억제와 처벌에 목적을 둔 사법제도, 그리고 체육이나 오락 활동이 주류를 이루는 청소년 수련제도 등에 잘 나타나 있다. 그리고 청소년복지를 전달할 수 있는 중앙 행정부처가 일원화되어 있지 못하며, 청소년복지를 아동복지
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교육, 갱생보호 등도 사후의 대책에만 국한되어 있는 경향이 있다. 청소년 비행의 사전 예방을 위해 가족복지정책을 확대시키고, 학교교육도 인간성을 회복하도록 하는 사회구조적 개선이 시급하다.
청소년 교정과정에서도 보호관찰 등의 방
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정의 자립방안연구>, 한국여성개발원, 1998
차 례
Ⅰ.여성과 복지
1.여성복지의 배경
1)여성의 인구학적 특성
2)다양한 가족형태의 출현
3)성차별적 현실
4)여성의 새로운 욕구
2.여성복지의 개념과 대상
1)여성복지의 개념
2)여성복지의 대상
3.
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진로지도·상담 기능 강화
1) 전역전부터 진로설정 등 종합지원 기능 확충
2) 사회적응교육 확대 등
2. 취·창업 역량 제고
1) 내실있는 교육훈련을 통한 취업역량 강화
2) 제대군인의 특성에 맞는 창업지원 프로그램 확충
3. 공공·민간부문
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단계
1.약물남용동기
2. 약물사용의 단계
Ⅳ. 약물남용 청소년의 특징 및 증상
1. 특징
2. 증상
Ⅴ. 약물남용에 의한 문제점
Ⅵ. 청소년 약물남용의 현황과 실태
Ⅶ. 약물복용에 대한 관련법
Ⅷ. 약물남용 청소년의 대
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지도했으면 한다.
③ 경각심을 줄 수 있도록 반 전체에 대해 공개적으로 지도한다.
④ 수시로 상담을 실시하여 잘못된 점을 시정하도록 지도한다.
⑤ 교칙대로 처리한다.
▲ 교사의 학급경영에 관한 질문
14. 교사가 어떤 것을 중점으로 하여
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