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2019 : 45쪽).
3. 결론
본 연구는 식습관 자체만을 연구 대상으로 한 여타 연구와 달리, 식습관과 인성이라는 어찌 보면 서로 연관성이 깊지 않아 보이는 두 요소의 상관성을 알아보는 연구였다. 따라서 이 연구가 보건영양학 연구 상에서 가지는
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실시한다
귀가하는 친구들과 인사한다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통해 2020년부터 시행된 개정 세도과정의 이해와 중요성을 탐구하고 4세 아동 돌봄 계획 수립 시 중요사항과 사례를 소개하였습니다. 개정 누리과정에서는 영유아의 주관성과
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누리과정의 건강교육 관련 영역에서는 유아를 신체적, 정신적으로 건강하게 교육하기 위한 건강한 생활습관 및 태도 형성뿐만 아니라 기본적인 신체 운동 능력과 태도를 기르는 것도 포함하고 있다.
2007 개정 유치원교육과정에서는 유치원과
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누리과정에 대한 단점
1) 누리과정 자체의 전반적 평가 부족
2) 어린이집에서의 누리과정 운영 시 어려운 점
3) 누리과정을 통한 통합학급 운영 수준
4) 장애유아와의 통합교육 부족
5) 누리과정 실시 이후 행.재정적 지원 부실
6) 두 가지 교
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누리과정에서의 건강교육부분 및 2007 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하여 살펴보았다. 유아는 2012년 3월부터 유치원과 어린이집에서 공통의 5세 누리과정을 배우기 시작했다. 이러한 누리과정 시행은 지난 15년간 미루
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개정3판). 교문사.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성체계별 하위구분
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술
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3) 영유아 지도법
[4] 비교분석
1) 법적근거
2) 과정의 구성
3) 목적과 목표
4) 편성과 운영
5) 영역 및 범주
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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누리과정
관련요소
음악 관련 능력 및 정서발달
활동 자료
[퐁당퐁당] 악보, 노랫말 카드, 가사판, 돌멩이 소품
활동 방법
도입
오늘 함께 진행할 주제가 ‘새노래 배우기’이며, 새로 배울 동요의 제목은 ‘퐁당퐁당’임을
먼저 안내한다.
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누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시
표준보육과정과 누리과정은 우리나라를 대표하는 영유아 보육 및 교육과정의 표준계획이라고 할 수 있다. 표준보육과정과 누리과정은 그동안 꾸준히 개정을 거듭해 왔으며, 영유아들에게
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차지사.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
교육과학기술부(2008). 『초등학교 교육과정 해설』. 교육과학기술부.
교육과학기술부(2010). 『2009 개정 초등학교 교육과정 해설 총론』 없음
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