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교육 개방: 교육시장화 관련 4대 입법 및 양허안 저지를 위한 공동 투쟁 본부 1. 들어가며
2. DDA(도하 개발 의제)와 1차 양허안
○교육 분야 내용
●고등교육
●성인 교육
<외교통상부 보도 자료-5월 16일>
3. 찬성측 입장
4. 반대측
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교육기관의 범람과 초국적자본의 침투
중국교육시장의 개방은 경제의 개혁개방과 밀접히 연관되어 있다. 대학교육분야에서 외국유학은 이미 오래된 일이며, 근년 들어 일기 시작하는 유형은 중?외합작 학교설립이다.
그렇지만 중?외합작 학
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개방)의 현황
Ⅳ. 교육개방(교육시장개방)의 주요내용
1. 교육서비스 협상에 필요한 자료분석 및 협상안 마련
2. 교육서비스 양자 협상 참여
3. 교육서비스협상 홍보(설명)강화 계획 수립?추진
Ⅴ. 교육개방(교육시장개방)의 찬성 입장
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입장에서는 개방을 하되 무분별한 개방은 위험하기 때문에 준비를 해야 한다는 것이고 반대 입장에서는 개방은 찬성하지 않지만, 교육 경쟁력은 높여야한다는 것이다. 결국 두 입장 모두 한국의 교육을 살려야 한다는 한 방향을 지향하고 있
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교육시장개방(교육개방)의 쟁점
양허(개방)범위와 수준에 대한 교육관계자간의 의견 상충으로 합의도출 곤란하다.
- 찬성 : 경쟁 통한 국내교육의 질 제고를 위해 현행 수준이상의 개방주장
- 반대 : 일부교육 및 시민사회단체는 교육의 상업
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