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모르겠어요.
언제나 자유로운 곳
(양팔 모은걸 서서히 푼다.)
네!!
아-아- 대한민국
아-아- 우리나라
아-아- 영원토록
사랑하리라
(깃발을 양 옆으로 흔들거린다.)
네!!!
선생님이 하는걸 지켜본다.
하늘엔 조각구름 떠있고
강물엔 유람선이 떠
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별들을 보았대요 신기하죠?
C; 네~
T; 이것도 역시 국가보물로 지정이 되어있답니다!
PPT 자료
정리
T; 선생님이 더 많이 준비 하고 싶었는데 우리 친구들 너무 어려울까봐 여기까지 준비했어요.
우리나라를 대표하는 것들에 대해 알게 된 느낌
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티커가 작아요 등등!
T : 아~ OO가 어려웠구나! 선생님이 다음엔 좀 더 많은 준비를 해 올께요! 참! 그리고 하양이는 선생님에게 한가지 이야기를 해주었어요~ 어떤 이야기를 해주었을까요?
C : 고마워~ 라고 했어요? 궁금해요~등
T : 바로~ 우리
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힘들거나 어려운 점은 없었어요?
C: 빨리 걷는 게 힘들었어요.
T: ♡♡이는 빨리 걷는 게 힘들었데요.
우리 내일은 펭귄이 나오는 애니메이션 “해피피트”를 보기로 해요
평가
★ 신체의 여러 부분을 활용하여 펭귄이 되어 움직일 수 있었는가
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~ 난 창문도 꾸며줄거야.
T: 와 새우들이 태어나면 정말 좋아하겠다. OO이는 어떤 집을 만들어
주었니?
C: 나는 멋진 성을 그려줬어요. 저는 공주새우로 키울거예요.
[전이활동]
(발표)
T : 우리 친구들 새우 알집을 모두 다 멋지게 꾸몄네요~
우
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네!!
T: OO이 친구의 이야기에서 가장 기억에 남는 게 무엇이 있나요?
C: OO요. OO는 저도 좋아하는 거예요. /
나는 OO 싫어하는데..난 OO조아~ / 나도 !
T: 그래요~ 우리 친구들이 말해준 것처럼 우리 OO친구가 OO을
(유아가 표현 한 것) 알려주고 싶었
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준비해둔다. 잘 꾸미지 못하는 친구들도 사용 가능
마라카스 안에 들어있는 곡식이름을 붙여주어 다른 곡식과 소리를 비교해 보게끔 한다.
11:20
~11:30
정리정돈
5분전에 미리 정리할것임을 알린다.
모든 유아들이 참여할 수 있도록 한다.
정리
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애벌레가 되었답니다.
이윽고 애벌레는 작은 집을 짓고 번데기가 되어 며칠을 며칠을 쿨쿨 잤습니다.
그렇게 하룻밤 이틀밤 여러밤이 지나자 “ 아, 나비다!” 그 집에서 나비 한마리가 나왔어요.
작고 작은 배고픈 애벌레가 나비가 된 것이
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나와서 시범 보여줄래?
(설명 하는 동안 보조교사 셋팅 완료 상태)
C: 저요
T: 그래 ~가 나와서 해보자여기 출발선이 있지? 여기서 선생님이 신호악기를 치면 달려가는 거야 (신호악기)
C: 달려간다.
T: 나뭇잎을 하나 주워서 붙이고 다시 돌아오
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준비를 해볼까요?
C:네
비치볼2개
(색깔은 다르게 준비해 본다.)
평가
친구들과 다같이 어울려 서로를 도와주면서 협동심을 기를 수 있었는가
순서의 개념을 이해하고 파악했는가
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