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활동계획안 활동명
시장잔치
생활주제
가족과 이웃
활동유형
음률
활동형태
대집단
대상연령
만4세
소요시간
40분
활동목표
시장에 대해 관심을 가진다.
즐겁게 노래를 부른다.
노래를 듣고 율동을 창의적으로 만들어 표현한다.
교육과정
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표현하고자 함
③ 일상생활 속에서 층간소음, 놀이시간 부족, 전자미디어의 출현으로 동작 활동의 기회가 줄어들고 있음
④ 유아교육현장에서는 유아들이 신체기능과 신체 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 다양한 동작 교육을 제공해야 함
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표현하고자 함
③ 일상생활 속에서 층간소음, 놀이시간 부족, 전자미디어의 출현으로 동작 활동의 기회가 줄어들고 있음
④ 유아교육현장에서는 유아들이 신체기능과 신체 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 다양한 동작 교육을 제공해야 함
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표현하고자 함
③ 일상생활 속에서 층간소음, 놀이시간 부족, 전자미디어의 출현으로 동작 활동의 기회가 줄어들고 있음
④ 유아교육현장에서는 유아들이 신체기능과 신체 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 다양한 동작 교육을 제공해야 함
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표현하고자 함
③ 일상생활 속에서 층간소음, 놀이시간 부족, 전자미디어의 출현으로 동작 활동의 기회가 줄어들고 있음
④ 유아교육현장에서는 유아들이 신체기능과 신체 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 다양한 동작 교육을 제공해야 함
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놀이와 경험을 통해 창의적인 사고력을 기르고, 자발적인 아이가 되도록 교육 방향이 바뀌어야 된다는 생각이 들었다. 그리고, 유치원 교육과 초등 교육의 연계성 유지를 위해 교사들 간의 교류도 필요하지만, 활동중심의 교육으로 구체적인
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활동을 전개함으로써 서로 돕고 협동하는 태도를 기르게 한다.
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
a. 이해 영역은 다양하고 즐거운 놀이와 표현 및 감상 활동을 하는 가운데 리듬, 가락, 셈여림, 음색, 형식 등 음악
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활동하는 행동과 표현하는 행동 그리고 창조하는 행동을 하게 된다. 따라서 어린이의 활동은 모두 창조적인 것으로 볼 수 있으며, 창조적인 활동은 동시에 자기 속에 있는 사회적인 것의 표현이며 이는 곧 자기활동인 것이다. 따라서 교육의
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교육
1) 식사지도
2) 옷갈아입히기
2. 안전한 환경을 조성
3. 적당한 영양섭취를 유지
4. 적당한 휴식의 제공
5. 잠재력을 최대한으로 개발하고 장애를 극소화
6. 부모 교육
Ⅸ. 뇌성마비아의 놀이치료
1. 놀이의 특성
2. 놀이의 교육적 가
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신체적인 활동을 점차 빼앗아가는 유아들의 내적·신체적 움직임의 저해 현상을 치료하는 의미가 있다(박찬옥, 2021). 발도르프 유아교육기관에서는 원모임이 마치면 바깥놀이나 산책 등 실외놀이로 이어진다. 바깥 놀이는 날씨가 너무 춥거나
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