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인성교육 프로그램(2012년) 교육과학기술부
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인성교육의 개념과 목적
2. 유아 인성교육의 내용
Ⅲ. 2013년 인성교육을 위한 연간계획안 (만5세)
Ⅳ. 결론
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잘 챙긴다.
- 귀가 시 주의해야할 점을 이야기 해준다. 1.「마녀위니」의 작가소개 및 내용
2. 동화책 선정이유
3. 「마녀위니」의 질문 목록
4.영역별 교육 활동
5.영역 구성
6.일일 활동 계획안
7.일과 운영 및 관련 활동 세부 계획안
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교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을
- 중략 - 2007년 개정 유치원 교육과정에 (건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만 3~4세 보육계획안을 작성하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합의 개념
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인공호흡법에 대해 배워 본다.
몸은 흔들지 말고 불러본다. 의식이 없으면 우선 환자의 머릴 젖히고
숨통을 확보한다.
귀를 환자의 입에 접근시켜서 호흡이 없으면 입 대 입의 인공호흡으로
5초에 1회 꼴로 숨을 불어 넣는다.
경동맥을 짚어
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주 제
목 표
활 동 명
등원
자유선택활동
～ 10:30
정리정돈
10:30～10:40
율동 및 아침방송
10:40～10:50
아침조회
10:50～11:00
출석 부르기
11:00～11:10
이야기 나누기
11:10～11:35
신체활동
11:35～11:40
11:40～12:00
점심 시간
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주 제
목 표
활 동 명
활 동 내 용
준 비 물
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을 것 같니?
- 보라색별이 외눈박이라는 한세의 말을 친구들이 믿어주지 않았을때 한세의 기분은 어땠을 것 같니?
- 만약 보라색별이 외눈박이가 아니였다면 한세는 어땠을까?
- 별님의 선물을 한세로부터 받은 친구들의 느낌을 어땠을까?
- 더
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트 음반, 월계꽃 그림
활동 방법
1. 월계꽃에 대해 추측해 본다
T: 월계꽃은 어떻게 생겼을까요?
2. 슈베르트에 대해 설명해 주고 월계꽃 그림을 보며
이야기 나누어 본다
T: 1797년도에 태어난 천재음악가 슈베르트 아저씨에요
T: 월계꽃이 어떻
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무엇인가요?
4.도형을 큰 순서나 작은 순서대로 배열해 본다.
여러 가지 도형모양을 보여줌으로써 도형의 개념과 특징을 알 수 있다.
도형을 크기대로 배열해 봄으로써 수에 대한 인지력을 높여줄 수 있다.
여러 가지 도형모양의 자석
막대기
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