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점을 알고 나중에 우리가 교사가 되었을 때 이러한 요소들의 문제점을 잘 파악하고 활용하여 수업에 있어서 보다 나은 효율적인 수업이 되도록 노력해야 할 것이다. 1. 교육공학의 정의
2. 교육공학이 실제 수업에서 이루어지는 실례
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교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
박성익 외, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2004
이성호, 교수방법의 탐구, 양서원, 1999
정찬기오·백영균·한승록, 교육방법 및 교육공학, 양서원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 강의식교수법(강의식수업,
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수업
6. 학습 내용에 적합한 사고활동으로 창의적 문제 해결력이 신장되는 수업
Ⅴ. 교수설계의 사례
1. 주제선정
2. 주제 선정의 실제
1) 개발 목적
2) 주제 선정의 이유
3) 활용 시기 및 방법
3. 체제 구안
1) 체제 구안의 실례
2) 학습 흐
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교육연구, 9(2).
- AECT (1994), Instructional technology : The definition and domains of the field, Washington DC : AECT.
- Dick W, Carey L, Carey J (2009), The systematic design of instruction, Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.
- Sharon E. Smaldino, Deborah L. Lowther (2011), Instructio
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보완점
6.강의법의 적용
1)강의법이 적절한 경우
2)강의법이 부적절한 경우
7.강의법의 모형
8.강의기법
1)강의준비 5단계
2)수업의 실시
9.효과적인 강의법
1)교사의 자세
2)시각자료 및 판서의 이용
3)효과적인 설명 방법
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교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와
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교육부 고시 제 1992-19호.
교육부(1997). 교육정보화 촉진 시행계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구
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교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(
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교육 창의성』 학지사. 2005
김유미 외 6. 『수업 노하우 발견』 학지사. 2009
김수영 외 2. 『예비교사를 위한 실기교육방법론』 교육과학사. 2006
엄익상 외 3. 『중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005
윤종건. 『창의력의 이론과 실제』 원
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교육개발원. \"국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발.\" 연구보고 RR 95-9 (1995. 12).
한국교육개발원. \"열린교육 현장연구.\" 연구보고 RR 96-10 (1996. 12).
Conley Davide T. Roadmap to Restructuring. ERIC Cleaning House on Educational Management University of Oregon, 1997.
Ho
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실례
3. 면접 도움말
Ⅱ. 취업성공 자기소개서 예문
1. 일반사무직 자기소개서
1) 성장과정 및 학교생활
2) 성격의 장단점
3) 지원동기 및 포부
2. 간호사 자기소개서
1) 성장과정 및 대학생활
2) 인생관 및 좌우명
3) 지원동
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수업설계원리, 가네의 수업사태 등 다양한 이론을 활용할 생각입니다.
사람은 자신이 진정으로 좋아하는 일을 할 때 행복을 느낄 수 있다고 생각합니다.저 또한 교육을 필요로 하는 분들께 서비스를 제공하며 진정으로 이 직업에 대한 보람
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교육 활동에 참여하며 경험을 쌓을 계획입니다. 가능하다면 교수님의 연구 프로젝트나 정책 관련 연구에도 함께 참여하며 실무 감각을 기르고 싶습니다. 또한, 교육 콘텐츠 개발 역량 강화를 위해 교육공학, 시청각 매체 활용 수업도 수강하
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교육 정책 기획 분야로의 진출도 고려하고 있습니다.
좀 더 더 나아가 학문적으로는 박사 과정 진학도 염두에 두고 있습니다. 특히 교육학과 과학기술학의 경계를 넘나들며, 화공생명공학이 교육 속에서 어떤 사회적 가치와 의미를 지닐 수
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교육 자료 개발에 힘쓸 계획입니다. 실제 중등학교 과학교육 현장에서의 실습 기회를 적극 활용하고, 교과서 및 교육 자료를 분석하며 생명공학을 주제로 한 수업안을 설계해보는 경험을 쌓겠습니다. 또한 실험 중심의 활동 자료, 프로젝트
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