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수준별 수업의 학습효과에 관한 연구 : 일반계 고등학교 보충과정을 중심으로, 국민대학교 교육대학원.
박근혜(2001), 판소리 문학의 학습자 중심 수준별 교수·학습 방안 연구 - 춘향 문학을 중심으로 -, 홍익대학교 교육대학원.
박동우(2010), 고
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수준별 교육과정의 이해
* 교육부(2000), 수준별 교육과정의 이해, 교실수업 개선을 위한 새로운 교수 방법 연수자료
* 경상남도교육과학연구원(2002), 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
* 덕성여대 교육대학원 부설 열린교육연구소(1997)
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운영, 1999
전라남도교육청, 수준별 교수-학습 방법개선을 위한 연찬 자료, 2000
학성고등학교, 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단계형 수준별학습(교육과정, 수업)의 개념
Ⅲ
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수준별 교육과정 편성운영에 준하여 적용한다. 시간배당 기준에 제시된 교과별 수업시간 수의 기본교육 내용을 중심으로 운영하되 심화학습과 보충학습도 함께 이루어지도록 한다. 심화보충형 수준별 교육과정에서는 특별 보충 과정을 운영
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연구보고서
인천광역시과학교육원(1997) / 자기 주도적 학습력 신장을 위한 수준별 교수·학습자료집
장승중학교(1997) / 자기 주도적 과학학습 태도 신장을 위한 열린 수업 모형 적용, 교육부지정 과학교육시범학교 보고서
한연석(2001) / 자기주
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심화반
.339
기본반
기초반
.778
심화반
.631
심화반
기초반
.339
기본반
.631
5. 결론 및 제언
본 연구는 교과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영어과목에 대한 수준별 수업의 운영성과를 교육수요자 관점에서 확인하고 과목
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교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육청 제7차 교육과정 연수자료, 3-7.
황여정 (2008). 수준별 이동수업이 학업성취에 미치
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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운영할 수 있도록 한다.
1. 기존의 교육과정에 제시되어 있던 심화·보충 학습 지도 내용이 삭제되고 과학 교수·학습 지도 지원 내용이 추가 되었다. 그 내용은 과학 수업을 연 차시로 학습할 수 있도록 학교에서 지원해주고 시·도 교육청에서
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과정 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 멀티미디어 콘텐츠활용 영어교육, 영어수업내 수준별학습, 개별학습에 대해 연구자료를 지속적으로 발전시켜 나가겠습니다. 더불어 전문 영어교육자로서 미래 영어교수법 및 방법론에 영향을 줄
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수업현장에 바로 투입될 수 있게 훈련하기위해 교수님과 다른 학생들로부터 준비한 수업에 대한 피드백을 들으면서 수업에 대한 질을 높이는 것을 배워왔습니다. 이러한 과정이 영어교사로서 일하는 데 큰 도움이 될 것이라 확신합니다.
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4) 지원동기 및 입사 후 포부
3. 자기소개서 예문
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 지원동기 및 입사 후 포부
4. 자기소개서 예문
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 전공능력 및 특기사항
4) 희망업무 및 입사 후 포부
5. 참고자료
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운영
산업체 위탁반 운영 활성화 / 학사학위과정 개설, 추진
6 - 5
결 의
“變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 사고를 가지고
고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고
늘 생각하고 공부하는 교육자 라야 생존할 수 있다는
것을 유
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교수-학생간, 선후배간)
학생 복지향상 지원, 각종 간담회, 학과 홈 커밍데이 추진
학과 특성을 고려한 학과 발전계획 / 프로그램 개발, 적용
산업체 위탁반 운영 활성화 / 전공심화과정 개설, 추진
7 - 6
결 의
“變化와 革新은 선택이 아닌 生
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