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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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교육적으로 별 의미가 없고 오히려 인간과 사회를 위기로 몰고 간다는 주장이다.
1) 인간중심 교육과정의 기본적 원리
① 자아실현의 인간육성
교육의 궁극적인 목적을 자아실현을 위한 인간육성에 둔다.
② 학교환경의 인간화
자아실현을 위
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은 개발된 교육과정을 학교 현장에서 채택하고, 실행에 옮기는 과정을 뜻합니다. 이것은 여러 수준에서 일어나는 교육과정의 개발과는 달리 학교에서 이루어진다는 것이 큰 특징입니다. 또한 교육과정의 운영은 수업활동과 분리하기는 어렵
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있게 적용할 수 있는 다문화 교육과정의 개발이 절실히 필요하다고 볼 수 있다. ● 다문화의 개념
● 다문화 교육이란
● 다문화 교육의 필요성
● 다문화 교육의 목표
● 다문화 교육의 내용
● 우리나라에서 다문화 교육의 의미
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교육여건환경을 개선하는 교육서비스와 제도’라고 정의하고 있다. 기존의 법안들과 달리 교육복지의 영역을 폭넓게 확대하였으며 교육복지에 관한 기본적이고 통합적인 법률이라는 의미를 부여 할 수 있다.
정부는 국회에 계류 중인 법안
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