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교육
- 개별화: 개인의 학습능력을 고려한 맞춤형 교육
- 전문화: 지능정보기술 분야의 핵심인재를 기르는 교육
- 인간화: 사람을 중시하고 사회통합을 이루는 교육
② 2015년 개정 교육과정이 추구하는 인간상
추구하는 인간상
인간상별 의미
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교육
- 개별화: 개인의 학습능력을 고려한 맞춤형 교육
- 전문화: 지능정보기술 분야의 핵심인재를 기르는 교육
- 인간화: 사람을 중시하고 사회통합을 이루는 교육
② 2015년 개정 교육과정이 추구하는 인간상
추구하는 인간상
인간상별 의미
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교육
- 개별화: 개인의 학습능력을 고려한 맞춤형 교육
- 전문화: 지능정보기술 분야의 핵심인재를 기르는 교육
- 인간화: 사람을 중시하고 사회통합을 이루는 교육
② 2015년 개정 교육과정이 추구하는 인간상
추구하는 인간상
인간상별 의미
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의미를 발견하여 사회에 적응할 수 있도록 문제에 관련된 성격의 재구성, 불안감소, 행동양식의 개발 등을 목표로 하는 개별접근 방법을 습득한다. 1. 정신보건 전문요원 교육과 자격기준
1) 정신보건 전문요원 교육과정
2) 정신보건
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육시설
-가정보육시설
-공동육아협동보합 보육시설
3)보육종사자
-보육교사자격: 대학 또는 동등이상의 학교에서 유아교육 및 아동복지에 관련된 학과를 전공하여 졸업한 자. 또는 보건복지부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정
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교육프로그램 등으로 보육시설 운영 현장에서 필요한 내용들을 프로그램화 하여 보급하는데 일조했다 볼 수 있다. 그러나 유치원은 이러한 교육이 모두 교육과정 틀 안에서 이루어지는데 반하여 보육시설은 프로그램이라는 범주 안에서 이
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다문화, 다종족 사회에서의 적응능력을 길러 올바른 다원주의 , 민주주의 이행하는 발판을 마련해야 할 것이다.
이렇게 볼 때 인성교육 즉 관용에 대한 교육은 가정과 학교 사회가 연계되어 학교의 교육과정이 생활의 경험을 토대로 이루어
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3) 사회행동 모델에서의 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호, 대변기술
2) 연계기술
3) 조직화 기술
4) 지역사회 교육기술
5) 자원 개발, 동원 기술
6) 임파워먼트(역량강화) 기술
7) 계획과 프로그램 기술
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과정으로서의 임파워먼트 : 자주적 통제력 획득, 자원 접근 시도
- 결과로서의 임파워먼트 : 주민의 노력과 개입의 효과로 나타난 더 많은 통제력과 자원 접근성 의미
- 임파워먼트를 높이기 위한 구체적 기술 및 방법
- 의식 제고 : 사회구조
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과정으로서의 임파워먼트 : 자주적 통제력 획득, 자원 접근 시도
- 결과로서의 임파워먼트 : 주민의 노력과 개입의 효과로 나타난 더 많은 통제력과 자원 접근성 의미
- 임파워먼트를 높이기 위한 구체적 기술 및 방법
- 의식 제고 : 사회구조
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