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유아아동의 조기특수교육(특수교육 연수교재), 국립특수교육원
이미선(2001), 유아특수교육유치부학급의 지원(특수교육 연수교재)국립특수교육원
교육법전(1994). 특수교육진흥법(전문개정 1994. 1. 7 법률 제4716호). 서울:교학사
김윤옥(1994). 장
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유아의 장애를 경감시키기 위한 전문적 조기특수교육의 충실한 수행이 이루어질 수 있도록 교육의 질적 향상을 위한 지원이 이루어져야 한다. 이를 위해 교육방법과 교육과정, 교육내용에 대한 구체적이고 실증적 연구가 제도적으로 이루어
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수를 파악한다.
⑤지역사회 병, 의원 영유아 이용률을 확인한다. 1.건강평가
2.영양관리 및 지도
3.전염병 예방
4.구강관리
5.안전과 사고예방
6.장애아 관리
(1)장애아의 정의 및 개념
(2)장애아 관리내용
7.보건소 영유아실 등록절차
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교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후 과제. 한국교육개발원.
김언진(2012). 보육교사의 핵심역량 구성요인 분석에 기초한 보육교사 교육과정 모형 탐색. 강원, 한국 : 강원대학교 산업과학대학원. 석사학위논문.
김언진 외(2014). 핵심역량을
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과정이 연차적으로 개발될 것이라 기대한다.
참고문헌
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.
2007 개정 유치원 교육과정
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교육과정의 체계성 확립
Ⅴ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 편제
1. 주당 수업 시수
2. 교과명칭
3. 실험용 교과서 초안 소개
4. 교과서의 체제구성 순서
Ⅵ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 수업 절차
1. 도덕과 교수?학습 지도의 일
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유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 3.그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
2) 교육평가의 종류
3) 교육평가의 방법
2. 유아교육에서 적용
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유아도 조기교육의 대상이 될 수 있게 유아특수교육 대상의 연령범위를 확대해야 한다.
- 참고 자료
특수아동교육 이효자 안영진 장병연 주은희 박숙자 도서출판정일, 2006
박영배,『한국의 특수교육 행정 변천과 발전에 관한 연구』, 경원대
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유치원교육과정은 유아들이 다른 나라 및 다른 나라 사람들의 특성을 이해하고 수용하는 한편, 우리 민족의 전통문화를 귀중히 여기고, 계승. 발전시킬 수 있도록 구체적인 교육 내용을 제공하는 데 개정 중점을 두고 있다는 것을 알게 되었
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과정 평가의 기능과 방법
1. 보육과정 평가의 기능
2. 보육평가의 방법
Ⅲ 보육시설 평가인증과 과정
1. 보육시설 평가인증
2. 보육시설 평가인증 과정
Ⅳ 보육시설 평가인증지표와 보완점
1. 평가인증지표의 구성내용
2. 평가인증지
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