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유치원 특수학급 설치현황』, 2001 Ⅰ.서 론
1. 유아특수교육의 정의
2. 유아특수교육의 발전과정
Ⅱ.유아특수교육의 관련법규 및 제도
1. 교육의 기회균등
2. 의무교육과 무상교육
3. 장애 영유아 복지
Ⅲ.유아특수교육의 기본 방향
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유아를 둔 부모교육의 과제와 방향
1) 다문화 부모교육 및 교육에 대한 성찰
2) 다문화가정의 부모에 대한 교육지원
3) 다문화 부모교육에 대한 방법의 개선
4) 다원적 태도 형성 교육
5) 부모를 위한 국제 교류 사업의
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교육과정은 기본적인 과학 개념으로 영역을 ‘에너지’, ‘물질’, ‘생명’, ‘지구’로 정하고, 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지 개념상의 비약 없이 연계성을 가지도록 교육과정을 구성한다.
중학교 과정에서 초등학교 6학년 과정
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유치원 운영의 효과성을 평가하기 위해 교원, 유아, 학부모를 대상으로 하는 프로그램 평가를 실시하고 있다.
- 중략 - 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교’ 로 통합하였습니다. 이
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교육과정으로 구분
- 중략 - 제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차
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교육과정으로 구분
- 중략 - 제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차
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교육과정으로 구분
- 중략 - 제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차
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교육과정으로 구분
- 중략 - 제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차
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교육과정으로 구분
- 중략 - 제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차
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교육과정으로 구분
- 중략 - 제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차
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