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나의 다짐 활동을 한다.
▲덕목 실천
기록장 1. 도덕과 교육의 문제점
2. 통합적 교수 학습 모형 해설
3. ‘자연사랑’ 전체 교수 학습 과정안
가. 1차시 교수 학습 과정안
나. 2차시 교수 학습 과정안
다. 3차시 교수 학습 과정안
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교육
8. 종교 교육과 조화
9. 인성 교육 프로그램의 실천
Ⅵ. 인성교육과 이메일
Ⅶ. 인성교육과 독서
1. 목표 지향적 인성지도
2. 개인 처방적 인성지도
Ⅷ. 인성교육과 연계지도
Ⅸ. 인성교육의 문제점
Ⅹ. 인성교육의 개선 과제
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교육)의 지도방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 교수-학습 방법
3. 지도 방법상의 유의점
4. 교육 중점 과제 및 행사
5. 학습 중점
Ⅶ. 중등(중학교) 환경과(환경교육)의 평가방법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 환경과의 활성화 방안
1. 정책
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교육정보화를 위한 저작권법의 과제 : 미국, 일본, 독일 저작권법상의 교육관련 규정을 중심으로, 중앙대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국 교육정보화의 정부역할
Ⅲ. 미국 교육정보화의 인재양성
1. 교육과정
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고
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교육력을 촉구하여야 한다.
참고문헌
◎ 김득중·유송옥·황혜성(1998), 우리의 전통예절, 서울 : 한국문화재 보호재단
◎ 김명화(1959), 예절, 서울 : 여원사
◎ 김득중(1999), 실천예절 개론, 서울 : 교문사
◎ 박민규(1993), 초등학교 예절교육 내용
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교육론의 이해. 서울: 민음사.
박용균(1994). 듀이의 반성적 사고와 교육론에 관한 연구. 성균관대학 교 교육대학원 박사학위 청구 논문.
박준영(1995). Jonh Dewey의 지성중심 교육철학. 경성대학교
박희봉(1998). 존 듀이의 도덕교육론에 관한 연구.
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교육목표, 내용, 방법 면에서 독자성을 가지기도 하지만 아동의 개성을 최대한 개발하려면 계속성 있고 통일성 있는 경험제공을 위하여 효과적이고 합리적인 교육과정운영의 연계성을 가져야 한다. 유치원에서 교육과정의 연계성을 고려하
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교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본생활습관의 개념
Ⅲ. 기본생활습관지도의 원칙
Ⅳ. 기본생활습관지도의 계획과 활동
Ⅴ. 기본생활습관지도의 영역별 내용
1. 교장, 교감 훈화지도
2. 갈곶 어린이 ‘
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2. 일본 3. 독일형4. 중간형(미국)
7장 우리나라 공공부조 제도의 문제점
1. 복지행정 전문성의 결여
2. 정부에 의한 복지 지출의 부족
3. 사회보장 제도의 미숙
Ⅲ결론
⊙ 연구에 도움이 되는 인터넷 사이트
⊙ 참고 문헌
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교육학회·한국교육행정학회·한국교육평가학회.
전제상(2005). 교원평가제 도입과 교육주체별 입장 분석. 2004 한국교육평론:교육의 경쟁력 제고측면에서 본 한국교육의 과제. 한국교육개발원.
강인수(2003). 한국에서의 교사평가제도의 문제점
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