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교육헌장과 박정희 정권의 국민통제』,성신여자대학교 역사교육학과 대학원 박사학위논문
정수남,2004,「거리 위의 모더니티: 서울의 ‘러시아워’ 현상에 관한 시·공간의 사회학적 연 구」,『사회연구』8,한국사회조사연구소
임정란,2001,
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학생들이 밝고 힘차게 성장하여 그들의 꿈을 활짝 피울 것이다.
참고문헌
김충기 지음, 생활지도 교육과학사
김계현 외 공저(2005), 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사
이현림(2002), 생활지도, 영남대학교 출판부
이용남 등(1999), 신교육심리
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사회학사전)
- 종교학대사전, 1998.8.20, 한국사전연구사
- 군 상담의 이론과 실제 (학지사) <김완일>
- 정신분석적 상담- 과정,기법,평가| 엔돌핀
- 서울사이버대학교 사이트 - 목 차 -
Ⅰ. 성격의 발달 및 역동성
1. 성격의 구조
2. 성
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학적 기반
-재건주의의 정의
중대한 문화적 위기 상황에 처해있는 현대 인류사회를 보다 이상적인 방향으로 개혁할 필 요가 있는데, 교육이 사회개혁의 과정에서 선도적 역할을 수행해야 한다는 것
-재건주의의 철학적 기반
단일한 기반을
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교육의 효과성을 달성하기 위한 지원 체제의 구비가 요청된다. 이러한 직업교육 지원체제를 구성하는 최소 요소로는 다음과 같은 것들이 강조될 것이다.
다양하고 광범위한 교수 기법의 활용
상담, 학생관리 및 훈육(discipline)
지역사회의
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학교를 하나의 투입, 산출 과정으로 보았다. 학교는 사회로부터 지식과 가치, 목적, 재정 등을 투입 받고 교육적인 과정인 학교구조와 사람, 기술, 과업 등의 과정을 통해 자신과 사회를 위해 봉사하고 적절한 역할을 감당할 수 있는 개인을 산
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학입학제도 개선 방안’, ‘창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전 5개년 계획 시안’, ‘한국 교육의 중장기 비전’등 많은 개혁안이 나왔다 그러나 이들 가운데 제대로 실행되고 있는 것은 드물다. 시행에 앞서 좌절되거나 시행 과정에
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과정)를 기르려 한다.
교육방법과 교재는 경험에서 분류되는 것이므로 일원적이다.
* 듀이의 철학과 교육사상에 대한 현대적 의의
① 교육을 생활 자체로 보고 생활의 준비로 보지 않았으며 교육의 기저에는 심리 학적인 것과 사회학적인 것
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사회문제, 양서원, 2013.
이창언, 김광남 외 2명 저, 사회문제를 보는 새로운 눈 (한국사회의 33가지 쟁점), 도서출판선인, 2013.
C. 라이트 밀즈 지음, 이해찬 옮김, 사회학적 상상력, 돌베개, 2004.
비판사회학회, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012
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학 공업의 기초(1962～1973)
4) 중화학 공업의 발달(1974～1981)
Ⅲ. 공업과 중화학공업
Ⅳ. 공업과 철강공업
Ⅴ. 공업과 재래공업
Ⅵ. 공업과 공업화공법
Ⅶ. 공업과 공업교육
Ⅷ. 공업과 공업교사
Ⅸ. 공업과 공업전자기기
1. 직종
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