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교육과정-수업-평가 어떻게 혁신할 것인가, 맘에드림, 2015
송민영 저, 통합교육과정과 전인교육 (21세기 교육의 홀리스틱 패러다임), 학지사, 2003
John P. Miller 저 김현재 역, 홀리스틱 교육과정, 책사랑, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교
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중략 - 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위)
1. 경험주의 교육과정
2. 홀리스틱 교육과정
3. 잠재적 교육과정
4. 다문화 교육과정
5. 인성교육을 위한 교육과정
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정의 의
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1명(2010), 금리정책 동조화의 경로 분석, 한국은행
하준경(2008), 최근의 물가불안과 금리정책의 신뢰성, 한국금융연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 금리정책의 변화추이
1. 금리현실화 이전(1950.6.29~1965.9.29)
2. 고금리기간(1965.9.30~1972.8.2)
3. 저금리
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핵심적인 교육으로 이루어지고 있다. 인성교육은 바람직한 품성을 발달할 수 있도록 교육 기관, 가정, 사회에서 의도적으로 도와주는 교육과정이다. 1. 서론
2. 본론
1) 경험주의 교육과정
2) 인성 교육을 위한 교육과정
3. 결론
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중요하게 취급한다. 듀이의 이론은 1920년대 진보적 교육의 이름으로 전개된 아동중심교육과도 연관성이 강하다. 이것은 주지적인 관념적 교육에 대하여 생활을 통해서 학습되는 경험주의, 활동주의, 행동주의 교육이었다. 여기에서는 교사의
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