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교육내용 및 교육과정
1) 케어매니저
2) 치매간호사 프로그램
6. 노인전문간호사의 역할
1) 실무전문가로서의 역할
2) 사례관리자로서의 역할
3) 교육자로서의 역할
4) 연구자로서의 역할
5) 관리자로서의 역할
6) 의사결정에 대한 조력자
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교육에 내몰리고 학교 교육에 흥미를 잃은 초등학교 학습자들에게 관심과 흥미를 불러일으키기에 충분한 교육적 대안이라고 이야기할 수 있다. 학습자들의 자기주도적 학습능력은 개별 문제 해결 모색 단계 뿐 아니라 전반적인 수업과정에
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교육인적자원부의 담당 부서와 검정기관인 한국교육과정평가원의 체계적인 연구 및 업무추진은 물론 교과서 전문출판사의 안정적 투자와 편집인력 확보양성이 가능하게 된다는 점.
○ 교과서에 대한 지속적이고 체계적인 검토보완 및 국가
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현상은 사회적인 문제도 있겠지만, 고등학교 시정 제대로 된 직업 1.가정과 교육과정의 변천
(1). 중학교 <기술. 가정> 각 차 별 교육과정의 특징
(2). 고등학교 교육 과목별 교육과정 특징
2.내가 생각하는 앞으로의 가정과 교육
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과정 교사용 지도서 수학 관련 활동에 제시된 교사의 수학적 과정 질문유형 분석. 한국방송통신대학교.
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=154027641 1. 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표,
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교육(tdacher-directed education)이기 때문이다.
3) 앤드라고지와 페다고지 비교와 평생교육의 특성
(1) 기본전제의 비교
구분
pedagogy
andragogy
학습자의 개념
학습자의 역할은 의존적인 것이다.
자기 통제적으로 옮겨가는 것을 위한 성숙의 과정의 관
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알려준다.
다) 모든 평가활동에 대하여 평가를 실제로 담당한 자나 전문가에 의지하여
평가의 질을 높이고, 평가결과의 활용을 증대시킬 목적으로 메타평가가 적극적으로 도입. 활용되어야 할 것이다. 1.교육평가
2.교육과정평가
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교육과정의 도입
학생의 필요, 능력, 적성, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화 할 수 있도록 수준별 교육과정을 도입하였다. 수준별 교육과정은 교과의 특징 또는 교과가 가르쳐지는
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과정이다. 이와 같이 슈타이너는 주관적-객관적 체험으로부터 “보이는 언어”, “보이는 노래”를 시도하였는데 그는 이러한 오이리트미를 세 가지 이유에서 활용하였다. 즉, 첫째는 극예술로써, 둘째는 교육적 도움의 수단으로써, 셋째는
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입학할 수 있으며 3년제이다.
2) 대학
일반적으로 학술대학을 말한다. 4년제 정규교육과정을 지니고 있으며, 졸업자격은 Diplom, Magister, 1차 국가시험 합격자 등이다.
독일의 대학을 그 역사적 유형으로 구분해 보면, 제1유형은 역사
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