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교육제도에 대한 지원자의 지식의 깊이를 검증하는 문제 100개 44
가. 교육 철학 및 역사 44
나. 교육 심리학 44
다. 교육 방법론 45
라. 교육과정 45
마. 교육 행정 및 정책 45
바. 교육 평가 46
사. 특수 교육 46
아. 다문화 교육 46
자. 교
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교육과정을 충실히 이수하며 저만의 상담 철학과 노하우를 정립할 계획입니다. 궁극적으로는 학생과 지역사회의 복지 향상에 기여하는, 신뢰받는 상담전문가로 성장하는 것이 가장 큰 목표입니다. 이를 위해 끊임없이 배우고 실천하며, 학생
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교육학부에서 제공하는 교육과정을 통해 어떤 역량을 갖추고 싶으며, 이를 위해 어떤 노력을 할 계획인지 적어 주세요.
3. 팀 프로젝트 또는 협력 활동에서 본인이 맡았던 역할과 그 과정에서 배운 점을 구체적으로 설명해 주세요.
4. 앞으
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교육대학원)이 있으시면 아래 란에 기재하여 주시기 바랍니다.
아주대학교 교육대학원 ( ) 전공 성명 ( )
년 월 일 지원자 (인)
※ 규격에 맞도록 작성해 주시기 바랍니다. 1. 지원동기 - 환한 미소와 소중한 꿈을 실현시켜 주는 선도자!
2.
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결심하였습니다.
교육상담을하기에는관련자격증이없어서자격증취득을해야할것입니다.다만행정사무,강의실전산기기관리,홈페이지관리등업무는지금가능합니다.입사하게된다면우선직업상담사2급자격증을따야할것이라여겨집니다.
월급은1
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교육과정 동안 이론과 실습의 균형을 유지하며, 교수님과 동료 학생들과의 적극적인 교류를 통해 배움의 폭을 넓혀 가겠습니다. 또한, 새로운 상담 기법과 치료 접근법에 대해서도 항상 열린 마음으로 수용하며 자신의 상담 기술에 적극 반영
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교육과정을 수강할 계획입니다. 이를 통해 업무 효율성을 높이고, 고객에게 보다 편리하고 신속한 서비스를 제공하는데 기여하겠습니다. 이처럼 고객 중심의 소통 역량, 최신 법률과 시장 동향 이해, 문제 해결 능력, 글로벌 지식, 디지털 역
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교육과정이 본인에게 어떤 전환점이 될 수 있을 것이라 생각하나요?
→ 제 커리어를 기술 기반으로 재설계할 수 있는 결정적 계기가 될 것입니다. 인문·사회 기반 기획 능력 위에 데이터 분석 기술을 더해, 기술과 사람이 결합된 문제 해결형
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과정이 자기주도적으로 이루어졌는지, 학생의 진로계획이 본교의 설립목표, 교육과정 등에 일치하는지의 관점에서 평가하여 주십시오.
2.배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등 지원 학생의 중학교 활동을 통하여 나타난 인성 요소를 평
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생 지원 정책 연구]: 저는 취약 계층 학생들을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발, 학습 지원 강화 등의 정책 연구에 참여하여 교육 격차 해소를 위한 실질적인 방안 마련에 기여할 것입니다.
[학교 간 교육 역량 평준화 방안 마련]: 저는 학교 간
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