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1999) - 영재 교수·학습 자료 개발 연구, 한국교육개발원
송찬원(2001) - 초등영재교육의 판별·교육프로그램과 운영에 관한 연구, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
우영순(1994) - 영재교육, 전문직 연수자료
유소현(2002) - 지속적인 과학
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교육부(1994), 중학교 영어과 교육 과정 해설, 서울 교육부
교육부(1997), 외국어과교육과정(1), 서울 대한교과서주식회사
김덕기·안병규(1999), 중등학교 영어과 수행능력 평가방법 및 도구 개발, 한국 교원대학교 부설 교과교육 공동연구소
박
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교육부, 수학과 교육과정 해설, 1999
◇ 박경미, 제7차 교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998
◇ 배종수, 초등학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999
◇
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과정 운영의 실태 분석 및 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 기본 방향
1. 개인의 특성 존중
2. 내면가치 존중
3. 사회적 규범 준수
4.
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1), 『제7차 교육과정에 따른 초등학교 국어과 성취기준과 평 가 기준 예시평가도구 개발 연구』, 서울: 한국교육과정 평가원.
2. 박인기 외(1999),『국어과 수행평가』, 서울: 삼지원.
3. 백순근(2000), 『수행평가의 원리』, 서울: 교육과학사.
4.
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교육과학 연구소, 양서원, 1994
교육학 개론, 강찬도.길양숙 외 공저, 도서출판 하우, 1995
교육학의 이해, 김경철.임종익 외 공저, 양서원, 1997
교육학 개론, 김정일.김창곤.김진환, 학지사, 2006 서론
본론
1. 교육과정의 개념
1) 내용(conten
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1. 김종채(2001), 인성교육을 위한 도덕과 교육의 개선방향 연구, 한국 교원 대학교 석사학위 논문
2. 박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육(1), 인간사랑
3. 이택휘·유병열(2000), 도덕교육론, 양서원
4. 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울교육과학
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개념을 습득하게 될 것)
Ⅶ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 교수학습방법
1. 통합적인 지도
2. 토의식 수업
3. 실천을 위한 지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
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개념
Ⅲ. 과학적 탐구(과학탐구)의 성격
Ⅳ. 과학적 탐구(과학탐구)의 목적과 역할
1. 인지적 영역 관련 사항
2. 정의적 영역 관련 사항
3. 기능 관련 사항
4. 과학의 본성 관련 사항
Ⅴ. 과학적 탐구(과학탐구)의 과정
1. 관찰
2. 분류
3.
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교육 훈련 기관 등에 설치, 운영되는 프로그램을 필요에 따라 선택 이수하게 한다. 취업을 목적으로 하는 학생들의 경우, 취업과 관련된 실업계 고둥학교, 직업학교, 특성화 고등학교 등에 개설된 과정을 선택하여 이수하게 하고, 11학년에서
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