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교육부, (2019).2019 다문화교육지원계획
-교육부, (2020).2020 다문화교육지원계획
-다문화교육포털. https://www.edu4mc.or.kr/guide/info.html
-중앙다문화교육센터, (2019). 2019 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업자료 1학년 1학기
다문화교육 프로젝트 수
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과정
2. 과다한 학습내용
3. 학습부진아에 대한 교사 지도방법
Ⅷ. 학습부진아의 예방과 치료
1. 학습 부진아 예방을 위하여
2. 학습 부진아 치료를 위하여
1) 눈높이학습 프로그램 운영
2) 눈높이학습부진아 지도
3) 보조프로그램 활용
4)
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4. 학습 부담 증대
5. 교육적 요구의 조정
6. 학력관의 개선
1) 교사, 학생, 학부모의 재량 활동 이해를 통하여 재량 활동 중요성에 대한 공감대를 형성해야 한다
2) 재량 활동 교육과정 편성 시 지역특성?학교여건 및 학생?학부모의 의견을
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학년 사회과(사회과교육)의 목표
1. 인간과 공간
2. 인간과 시간
3. 인간과 사회
4. 기능?능력
5. 가치?태도
Ⅲ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 심화보충형 수준별교육과정
Ⅴ. 초
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동기유발에 관한 계속적 연구
·다양한 여러 자료와 교구 준비 1. 교육과정의 어원 .......................... 2
2. 교육과정의 의미 .......................... 2
3. 교육과정의 유형 .......................... 2~4
4. 교육과정의 장단점 및 그보완 ...... 5~6
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1 수능등급제의 개념
2 연구의 중요성
본론
1 시행 배경 및 이유
2 정책 참여자
3 정책 결정 과정
4 세부 사항
5 시행 결과 및 파장
6 실패 이유
결론
1 요약 및 재정리
2 정책의 함의
-참고문헌
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②거부형 외각배치 15
③짝패형 소집단 4,5,8,10
④삼각관계 소집단 13,16,17
참고문헌
◈ 권성호, 교육공학의 탐구, 서울 양서원, 1988
◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과 동향, 서울 교육과학사, 1994
◈ 김용욱·윤광보·최병욱, 교육방법과
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교육대학원, 2012 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 개념
1) 정의
2) 원리와 단계
2. 발달시기에 따른 특성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정
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교육과정의 선행연구
1. 부산과학고
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
2. 서울 신방학 중학교
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
3. 서울대학교 영재교육센터
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
4. 부산 주례여자고등학교
1) 연구주제
2) 제언 및 시사
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1. 법률적 배경
1) 초·중등교육법
2) 초·중등교육법 시행령
3) 초·중등교육법 시행령 중 개정령
2. 관련 행정사항
Ⅴ. 주5일제수업(주5일수업제)의 법적근거
1. 초·중등교육법시행령 제45조 제2항
2. 제7차 초등학교교육과정(교육인적자원
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