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교육 내용 분석: 일일교육계획안을 중심
으로. 강원대학교 박사학위 논문.
http://www.riss.kr.eproxy.jj.ac.kr:8000/link?id=T12697155 I. 서론
II. 본론
1)창의성 교육과정이란?
2)창의성 교육과정의 필요성
3)창의성 교육과정의 목표와 구성
4)창
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흐름을 개선하고, 그 창의성을 통해 이후의 삶에서 많은 능력을 가질 수 있도록 만드는 것이 가장 중요하다고 본다.
4) 참고문헌
교재 1) 창의성 교육과정
2) 유아 교육과정에서 창의성 교육의 필요성
3) 기존과의 차별성
4) 참고문헌
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하여야 한다. 이와 더불어 창의성 교육을 위한 교육목표와 교육내용을 선정하고 유아-부모 간의 효율적인 상호작용을 통하여 교육과정 속에서 통합적으로 지도함으로서 유아들에게 잠재해 있는 창의성을 끊임없이 자극하고 신장시키는 데
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구성되어 이러한 경험을 통해 유아의 사고를 융합시키고 사고의 전이가 쉽게 일어나게 돕는다. 이는 창의성의 인지적 요소에 해당하는 사고의 확장, 사고의 수렴, 문제해결력을 키워준다.
이처럼 주제 중심의 통합교육과정은 창의성의 인지
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하겠다.
7. 기존 창의성 교육과정과의 차별성 창의성 구성 요소, 누리과정, 창의성 사고기법의 삼박자가 어우러진 창의성 교육 프로그램
일일 계획안으로 제시한 창의성 개발을 위한 일일 프로그램은 창의성 구성 요소인 유창성, 융통성, 독
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