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교육방법은 페다고지 또는 앤드라고지와 어떠한 관련성을 갖고 있다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오.
1. 페다고지(Pedagogy)의 특징
2. 앤드라고지(Andragogy)의 특징
3. 페다고지와 앤드라고지의 차이점
4. 한국방송통신대학
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교육의 가치를 살리는 활동을 전개하며 유아의 의견을 경청하며 많은 선택의 기회를 주어야한다. 그래서 아동이 여러 활동에 더 적극적으로 참여 할 수 있도록 해야한다.
Ⅲ. 결론
교육과정 계획 실천 성과 평가에 따라 총괄 평가, 형성평가,
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과정을 의미한다. 그리고 “조직의 목적을 성취하기 위하여 개인 및 집단과 함께 업무를 수행하는 활동”이다. 경영은 행정의 개념과 유사하지만, 학교 및 학급과 같은 단위 교육체제에서 목적을 설정하고, 성취하고, 산출을 평가하는 일련의
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교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부, 2014.
신재한, 김행자 외 1명 저, 보건교육방법 및 공학, 교육과학사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 서치만의 단계별 질병과정 모형에 대해 설명
2. 의
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교육
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과정평
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교육평가, 교육평가A형, 유아 창의성 검사도구, 교육평가, 교육평가A형, 유아 창의성 검사도구, 교육평가, 교육평가A형, 유아 창의성 검사도구, 교육평가, 교육평가A형, 유아 창의성 검사도구, 교육평가, 교육평가A
1. 서 론
2. 본 론
1) 검사
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교육의 논리, 교육과학사
정순례 외(2013) 학습이론의 이해와 적용, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론,
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교육 실천가로서는 다양한 철학적 관점을 이해하고 상황에 맞게 유연하게 적용할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다고 생각한다.
6. 참고문헌
기영화, 송병국, 정지웅, 한숭희 (2020). 평생교육론. 방송대출판문화원.
김신일 (2019). 교육사회
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교육
1) 1단계 - 사회적 진단
2) 2단계 - 역학적 진단
3) 3단계 - 행동적, 환경적 진단
4) 4단계 - 교육적, 조직적 진단
5) 5단계 - 행정적, 정책적 진단
6) 6단계 - 시행
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 성과평가
6. 학습지도계획
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교육 기관에서 또래 혹은 교사와의 긍정적인 애착 관계를 형성하여 점진적으로 큰 사회에 적응해가는 사회적 기술을 터득해나간다.
5. 출처 및 참고 문헌
유아 사회 교육. 방송대 강의파일 유아 사회 교육
1. 교사와 유아의 애착 관계가
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