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철학적 기초에 대한 탐구를 통해 교육에 대한 다양한 관점과 접근 방식이 존재함을 확인할 수 있었다. 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론은 각각 고유한 인간관과 교육관을 바탕으로 서로 다른 교육 방법론을 제시하며, 모두
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12강)에서 언급한 공통 논제들을 비교하면서 훈민정음 창제에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
3-1. <언문 창제 반대 상소문>과 <훈민정음 해례 서문>의 공통 논제 정리
3-2. 훈민정음 창제에 대한 본인의 생각
4. <표준어와 방언의 이해>(13강)
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
- 각
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
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