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교육과 여가 1996, 조용하, 교육과학사
레저 2000, 장희정, 대왕사
레저스포츠 2007, 권현재, 대왕사
중아일보 1면 08.5.20
헤럴드경제 생활,문화면 04.4.18 Ⅰ.들어가는말
여가활용의 실태
Ⅱ.새로운 여가의 모색
Ⅲ.이색 테마 트레킹
1.
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한국문화와 미국문화의 비언어적 행위에 관한 비교연구." 석사학위논문.
계명대학교.
5. 이선녀(1998). "초등영어교육에서의 비언어적 의사소통에 관한 연구." 석사학위논문.
춘천교육대학교.
6. 최윤희(1995). "영어교육과 문화이해." 석사학위논
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교육대학교 교육대학원,2005.
최귀헌,<매체 활용 말하기 교수학습방법 연구>,춘천교대 교육대학원,2006.
하숙자,<영상매체 텍스트 비판적 읽기방법 연구-텔레비전 광고 텍스트 수용과정을 중심으로>,한국교원대학교 교육대학원,2003.
홍
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우리 사회의 인재로 성장해 나라발전을 위한 큰 역군이 될 것으로 기대한다"고 말했다. 1. 헤드스타트의 정의와 필요성
2. 헤드스타트 프로그램의 목표
3. 프로그램 서비스
4. 헤드스타트의 과정
5. 한국의 헤드스타트 <위스타트>
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교육과학사.
10. 정윤경(2004), 발도르프학교 교육과 한국의 대안교육, 한국교육학연구(제3 권 1호)
11. 정혜영(1997), 발도로프 학교 교육의 사상적 이론적 기초 : 슈타이너의 인 지학적 교육론. 교육학 연구, 35(1), 1-16
12. 크리스토프 린덴베르크 ,
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자기수용능력 및 심리적 안녕감에 미치는 영향, p. 9~11, 한양대 교육대학원, 200802 I. 서론
II. 부모의 양육 태도에 대한 연구들
1. Watson(1961)의 연구
가. 수용적인 양육방법
나 엄격한 양육방법
2. 일관된 양육방식
3. 유안
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자기조절학습
1.초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2.주인의식
3.자기성찰(Self-Reflection)
4.학습지향성(Learning Orientation)
5.학습 잠재력의 개발(The Development of Learning Potential)
Ⅶ.교수설계의 인지적도제학습
1.조건화된 지식의 습득 기회 제공
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교육연구논총 8, 대구교육대학교 초등교육연구소
박영목 외(1996), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 서울 : 교학사
이지호(2000), 제7차 국어과 교육과정과 수준별 교육 - 문학영역을 중심으로, 한국초등국어교육학회
정구향(1998), 국어과 수준별 교육
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교육 및 사후관리 연구에 대한 고찰 (1998) 구순주 외 /
인제논총, 14(1)
아동복지론 (2003) 공계순 외 / 양서원
한국사회와 아동복지 (2005) 문선화 외 / 양서원 Ⅰ. 서
Ⅱ. 입양의 개념과 목적
1. 입양의 개념
2. 입양의 목적
Ⅲ. 입양서비스
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교육과정
2. 총체적 읽기 지도
Ⅵ. 한국화지도(학습, 수업)방법
1. 용구 사용법
2. 필묵법
3. 표현기법
1) 백묘법(白描法)
2) 몰골법(沒骨法)
3) 구륵법(鉤勒法)
4) 발묵법(潑墨法)
5) 파묵법(破墨法)
6) 감필법(減筆法)
7) 갈필법(渴筆法)
8
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