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우리나라 사회와 유사한 점이 많아 우리 사회 의 다문화 통합정책이나 다문화가정 자녀 교육정책에 좋은 사례가 될 수 있다. 독일 다문화가정 자녀 교육정책은 정착된 연대구조로 지역실정에 맞는 현실적인 다양한 프로그램을 제공하고 사회
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대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 철학적 전제
3. 성격모델
4. 건강
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정책시각에서 보다 적극적이고 긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
교육적 지원
방과후학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학
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정책시각에서 보다 적극적이고 긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
(1) 교육적 지원
방과후학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고
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다문화교육센터에서 운영하고 있다. 이 센터에서는 다문화가정 자녀들의 한국어와 기초실력 향상을 위해 교육프로그램들을 제공하고, 부모를 대상으로 자녀학습지도방법이나 아동의 심리발달에 대한 이해 등 학부모교육을 제공한다. 또한
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가정폭력 범죄 날로 흉포화…감금·협박 급증 , 2007년 2월 2일
김병준, 가정폭력범죄론, 법문사
SBS, '긴급출동 SOS 24'
네이버, 백과사전
최영정신과 학습증진센터, http://www.xn--660bt22aa129a92l.kr I. 서론
II. 가정폭력의 개념과 대상, 범위
1.
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자녀 출생 신고, 가족관계 등록, 거주지 등록 등 제도적 서비스 이용이 복잡하거나 미흡한 경우가 많아 관련 법률개정과 시스템 정비가 절실하다. 또한, 다문화 가정을 대상으로 한 자립 지원 금융상품이나 저리 대출, 창업 지원 정책도 활성
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다문화가족의 안정적인 가족생활을 지원하는 데 의의를 두어 생애주시별 맞춤형 단계에 따라 다문화가족을 지원하고 있다. 이 중 다문화가정 아동에 관한 지원내용은 3단계 자녀양육 및 정착기에 해당된다. 주요내용은 다음과 같다. 여성가
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화와 인종이 어울린 다문화 사회로 진입해 가고 있는 것이다.
다문화가정의 자녀들은 비록 언어와 생김새가 같진 않지만 분명 한국에서 한국인으로서 살아가야 할 사람들이다. 따라서 이들을 장기적 관점에서 교육하고 문화를 이해시키는 일
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다문화가정의 아이들은 사회에서 아직은 인정받지 못하는 게 현실이다. 우리사회가 다문화가정을 인정하고 보듬어주며 사회에서 잘 적응할 수 있게 도와주는 정부의 정책 실행, 또는 다문화가정 어린이들의 학교생활 개선 등 눈에 보이는 것
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