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교육방법 및 교육공학 2판. 학지사
조연순(2006). 문제중심학습의 이론과 실제. 학지사.
노정심. 문제중심학습이 학습자의 자기주도적 학습력에 따라 학업성취에 미치는 영향. 공주교육대학원 논문.
신일용(2004). 학습과제 선정, 학생들에게 맡
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교육)의 학습유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육현황
1. 과학 선호도(단위 : %)
2. 동기유발 지도자료(단위 : %)
3.
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교육비
다과구입비
5천원× 80명×2회
800,000
현수막제작
100천원×3장×2회
600,000
자원봉사자의 밤
상패 및 상품권
100천원×3명
100천원×3명
600,000
답례품
20천원×100개
2,000,000
식대
15천원×100명
1,500,000
소 계
5,500,000
관리
운영비
프로그램 계획 및 평
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학업성취만족도, 또래관계, 부모양육방식, 자아정체감을 중심으로, 대구대학교 대학원, 2019.
박아청 저, 정체감과 교육, 교육과학사, 2015.
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원, 2013.
장은량, 청소년의 자아정체감과 사회적 관심의 관계에서
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교육이라는 새로운 환경 속의 학습자들 역시 도서관 및 정보의 이용, 학문적 조언(Academic Advising), 커리어 상담, 학자금 지원 및 융자, 등록 등의 문제에 대한 서비스를 요구할지는 아직 미지수이나, 한가지 확실한 것은 이들의 요구에 맞추어
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상담부의 진로지도에 대한 적극성 미흡
5. 진로지도 내용 및 운영의 문제점
1) 학생들의 자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의
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교육기관 원장의 운영관리 능력과 교사 직무만족과의 관계」, 한성대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 2013.
Bayley, Nancy,「K-Bayley-Ⅲ 한국형 베일리 영유아 발달검사 실시지침서」, 인싸이트 심리검사연구소, 2019. 유아교육론
1. 표준화
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자기 강화 과정
4. 심상적표상과정
5. 인격화 과정
6. 지도상의 유의점
Ⅵ. 가정생활지도의 주말생활교육
1. 자녀와 함께 다양한 활동
2. 취미활동을 찾아야 한다
3. 계획은 장기적으로 한다
4. 자녀의 적성을 고려해야 한다
5. 자녀의 의
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교육참여율은 5.4%로 프랑스 40%, 미국 34%, 독일 33% 등에 비해 매우 낮은 수준이며, 더욱이 노인교육은 정확한 실태조사도 제대로 파악하지 못한 상태이다.
더욱이 노인교육정책은 학부는 물론 대학원에 노인교육 전공 설치대학이 한곳도 없으
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학업 집중력이 변화했는지를 살펴본다. 자가 보고식 설문 외에도 학부모 또는 담임교사의 관찰 결과, 사용 앱 통계자료 등을 함께 활용하면 보다 객관적인 분석이 가능하다. 영향평가는 ‘행동의 변화’를 중심으로 측정되며, 이 변화가 교육
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