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교육방식과 교육만이 아닌 엄마의 마음으로 사랑을 줄 수 있는 좋은 교사가 되도록 끊임 없이 노력 하겠습니다.^^
튤립반
영유아기에 질 높은 보호와 교육을 받고 자란 어린이 들은 높은 학업 성취를 나타내고 원만한 또래 관계에서도 활동
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교육 계획
③ 주간, 일일 교육계획
(2) 유아반(3~5세)
① 연간 교육 계획
② 월간, 주간 교육계획
③ 일일 교육계획
3) 영양관리
(1) 영양관리의 지침
(2) 영아반(0~2세)
(3) 유아반(3~5세)
4)건강관리
ⓛ 유아 건강관리
② 종사자의 건강관
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자료를 보여주며) 여기 주사위가 있는데 우리가 보던 주사위와는 달라요. 어떻게 다른지 한번 볼래요?
T: 어떻게 다른거 같아요?
T: 맞아요. 0부터 3까지있고 더하기랑 빼기도있어요. 이제부터 선생님이 게임을 어떻게하는건지 설명해줄건데 옆
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자 여러분 모두 그 자리에서 빨간불~! 자 다시 파란불~! 모두 신호등에 파란불이 켜졌을 때처럼 씩씩하게 걸어와 의자에 앉아보아요.
- 교사는 지난주 경찰서에 견학 갔을 때, 경찰관 아저씨의 교통안전교육에 대해 이야기하여 유아들의 기
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실무 능력을 겸비한 간호사로 성장할 수 있을 것이라 확신합니다. 제 열정과 노력이 환자 돌봄의 질 향상과 간호학 발전에 기여할 수 있기를 희망합니다. 1. 본인 소개 및 전공
2. 진학동기
3. 대학원 진학 후 학업 및 연구 계획
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교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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자억 외(2005), 동서양 주요국가들의 새로운 학교, 문음사
김정민(2005), ‘에밀’과 ‘서머힐’에 비추어 본 우리나라 대안학교 교육의 위상, 석사학위논문, 충북대학교 대학원
나리라(2004), 초등 대안교육 운동에 나타나는 교육 프로그램의 특
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교육 심리학, 상조사, 2005
Clara Hill, 주은선 역, 상담의 기술, 학지사, 2012
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 유아교육과 4학년
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교육
총1회기
2시간
사회복지사1급
상담심리사1급
성폭력예방 인형극단 (고순희 외 6명)
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익산 YMCA
4년
성폭력주제 인형극
총1회기
2시간
사회복지사
이름
대졸
익산 성폭력상담소
피해자 상담 담당
사회복지사
8년(익산 성폭력상담소)근무
아
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