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윤리교육론> 1. 한국 윤리사상의 형성과 그 핵심 요소 우리 한반도를 중심으로 중국과 동남아시아, 일본의 고대 동양사회의 기본 틀은 대체로 일찍부터 정착사회를 이루고 있었던 농촌 공동체이다. 하늘의 섭리를 중시하면서 평생 유지되는
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윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구 / 박수진 / 2006 /서울교육대학교 교육대학원 배려의 기술 = 가장 세련된 삶의 시작 / 지동직 / 2006 / 북스토리 도덕교육론 / 유병열 / 2006 / 양서원 1. 서론 2. 본론 -나딩스의 이론 <1>나딩
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교육론』, 양서원, 2006. 이인숙, 「M. 샌들의 공동체주의 연구 - J. 롤즈의 정의론 비판을 중심으로 - 」, 『철학연구』16권, 고려대학교 철학연구소, 1993. 조상식, 「교육적 사건 통해 본 자유주의 vs. 공동체주의」, 『우리교육』, 2007. Ⅰ. 서
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윤리, 클리우스비거링, 연세대학교출판부 ㆍ정보윤리교육론, 추병완, 울력 ㆍ정보윤리학의 기본원리, 리차드세버슨, 철학과현실사 ㆍ언론인의 직업윤리, 김우룡, 한국언론재단 ㆍ언론정보윤리론, 유일상, 도서출판아침 ㆍ미디어와 정보사회
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윤리와 배려윤리는 상호 보완적으로 조화와 통합을 이루어야 한다. 교사는 이것을 충분히 숙지한 후 아이들을 안내해야 한다. 【참고문헌】 권승혁, 도덕교육론 (협신사, 2005) 넬 나딩스, 배려교육론(다른우리, 2002) 한상복, 배려(위즈덤하우스
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논문 3건

성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2) 율곡의 인간교육론  2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적  3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론 Ⅲ. 결론
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교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987. 박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996. 오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006. 유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004. 이돈희, 「도덕교육
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윤리 체험학습 시스템 설계 및 구현”, 부산교육대학원 석사학위논문 부산교육대학원 권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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