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제4강 청소년지도자
제5강 청소년지도방법
제6강 청소년문화
제7-8강 청소년문제
제9강 청소년활동
제10-11강 청소년상담
제12강 가정과 학교의 청소년교육
제13강 청소년 유해환경
제14강 청소년복지
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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교육 개념의 변화
- 과거 : 식품분배 → 영양지식의 보급
- 현제 : 영양상태의 개선을 위한 지식과 태도뿐 아니라 궁극적으로 행동변화 유도
- 최근 교육계획 수립 시 영양상태 판정 자료를 중심으로 영양문제를 종합적으로 판단하여 영양교육
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교육경영
제6장 지역사회운동으로서의 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육기관에서의 학습동아리 운영
제9장 평생교육마케팅
제10장 평생교육기관의 질관리
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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제1장 청소년 문제의 개념과 성격
[1] 청소년 문제의 개념
1. 청소년의 의미
(1) 어원적 의미 - 청년(adolescent)와 소년(youth)라는 개념이 내포되어 있다.
① adolescent
· 라틴어의 성장하다(grow uP)혹은 성숙하다(come to maturity)라는 말에서 유래
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제6장 부정부패의 구조와 특성 제7장 지역주의 제8장 범죄문제 제9장 인구구조와 변화과정 제10장 여성문제 제11장 가족문제 제12장 노인문제 제13장 보건의료 제14장 여가와 삶의 질 제15장 종교문제 제16장 정보화사회 제17장 환경문제-에너지
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제4장 청소년 문제와 가족 제5장 청소년 문제와 학교 제6장 청소년 문제와 사회 제7장 흡연과 약물남용 제8장 인터넷중독 제9장 가출 제10장 학교중퇴 제11장 집단괴롭힘 제12장 성일탈 제13장 자살 제14장 정치적무관심 제4부 청소년 문제의 예방
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제4장 청소년 문제와 가족 제5장 청소년 문제와 학교 제6장 청소년 문제와 사회 제7장 흡연과 약물남용 제8장 인터넷중독 제9장 가출 제10장 학교중퇴 제11장 집단괴롭힘 제12장 성일탈 제13장 자살 제14장 정치적무관심 제4부 청소년 문제의 예방
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제6장 부정부패의 구조와 특성 1. 부패의 정의 (1) 부패정의 ① 공공부문과 민간부문의 접점에서 발생하는 문제 ② 공무원이 자신에게 주어진 권한이나 영향력을 남용하는 행위 ③ 부패를 통해 사적인 이득을 취함 (2) 권한의 남용 ① 협소한 정
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교육평가의 신뢰도 개념은 일관성에 대한 것이다.
신뢰도를 관찰점수, 진점수, 오차를 이용하여 설명하면, 신뢰도는 관찰점수 분산 중 진점수 분산이 차지하는 비율로 나타낼 수 있다. 즉, 관찰점수에서 오차 부분이 작고 진점수 부분이 클수
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교육 개념의 변화
- 과거 : 식품분배 → 영양지식의 보급
- 현제 : 영양상태의 개선을 위한 지식과 태도뿐 아니라 궁극적으로 행동변화 유도
- 최근 교육계획 수립 시 영양상태 판정 자료를 중심으로 영양문제를 종합적으로 판단하여 영양교육
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