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교육자적 태도가 나타나야 교육방법개선에 공헌할 수 있다.
Ⅸ. 현장교육연구의 문제점
가. 선행 연구의 지나친 의식으로 상호 유사 내용, 일반화된 내용 답습 주제 대부분.
나. 이론적 배경의 문헌연구와 선행연구의 내용 전체 파악 및 핵심
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교육 프로그램의 목표 유형
구 분
프로그램의 목적
구체적 사례
개인적 차원
개인의 성장과 발달 촉진
교양강좌, 실용능력개발강좌
실제적인 생활문제와 과제해결
퇴직 전 교육, 부모교육 등
기관 및
조직적 차원
현재와 미래의 직업준비
신
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교육적 활동들은 그 자체가 무의미하고 쓸모 없는 일로서 왜곡되는 현상이 마치 당연한 일인 것처럼 받아들여지는 것이 현실이다. 이 문제의 핵심에는 언제부턴가 팽배해진 개인 혹은 집단의 이기심이 매우 크게 자리하고 있고, 여기에 더하
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교육위기와 정책의 구조적 문제
* 고형일, 교육비 해소와 학교교육의 정상화
* 김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사
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교육개혁 이론
3.교육개혁의 유형과 접근방법
Ⅱ.본론
1.우리나라 교육의 큰 특징
(1)국가주의 교육의 발단
(2)국가주의 교육의 전개
2.우리나라교육의 현실
(1)학력저하
(2)탈학교화 현상
3.해방이후의 교육제도&문제점
4.우리나라의
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교육 관련 연구자들의 상당수가 서양에서 역수입된 Mind Theory\"에 관한 원서를 가지고 연구한 논문들을 수없이 발표하고 있다. 이와 같은 연구풍토를 어떻게 바라볼 것인가 하는 것은 사람마다 의견이 다르니 각자 생각해 볼만한 문제이다.
Ⅳ.
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문제는 우리에게 각별한 교육적 열정을 요청한다. 그것은 지금의 위기가 단순히 체제와 구조의 위기가 아니라 보다 근원적으로는 이를 떠받치고있는 인간 내면의 가치관과 세계관의 문제라는 점에서, 마음을 변화시키는 교육의 문제가 중요
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교육 프로그램의 중요성을 인식하지 못하고 있음을 시사하는 것이다. 따라서 이러한 보육시설장의 부모교육 프로그램의 중요성에 대한 인식 부족이 부모교육실시상의 문제점으로 지적될 수 있다.
3. 프로그램 내용의 다양성 부족
부모교육
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핵심 역할이 될 것이다.
참고문헌
김민정, 오은영. (2020). 자폐스펙트럼장애 학생의 문제행동 관리를 위한 중재전략 연구. 한국실과교육학회지
김소영, 이영주. (2021). 자폐장애아동의 감정 인식 및 표현 역량 개발을 위한 프로그램 개발 및 적
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교육의 필요성을 강조하였습니다. 사회 문제와 관련해서는 인구 고령화, 저출산, 청년 실업 등 복합적인 요인들이 상호 작용하며 발생하는 현상에 대해 종합적인 접근 방법을 제안하였습니다.
저는 문제 해결의 핵심은 단기적 성과에 집중하
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