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교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
제3장 학습자와 학업성취
제4장 학습과정에 관한 전략과 기법
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이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
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이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
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제2장 청소년 학습이론
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이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
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제2장 청소년 학습이론
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이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
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제2장 청소년 학습이론
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교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
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제2장 청소년 학습이론
제3장 학습자와 학업성취
제4장 학습과정에 관한 전략과 기법
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이론들
(3) 사회학적 이론들
제 2장 망상장애
1. 망상장애의 개념 및 역사
2. 망상장애의 역학
3. 망상장애의 원인
4. 망상장애의 임상양상
5. 망상장애의 진단
6. 경과 및 예후
7. 치료
제 3장 망상장애의 유형 中 질투
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교육학적 특성
- 페다고지적 면이 두드러짐
- 지적 ․ 정의적 측면에서 교육적 감수성이 풍부하기 때문에 적은 노력으로 큰 효과를 거둘 수 있음
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습지도 이론
제3장 학습자
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교육학적 특성
- 페다고지적 면이 두드러짐
- 지적 ․ 정의적 측면에서 교육적 감수성이 풍부하기 때문에 적은 노력으로 큰 효과를 거둘 수 있음
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제2장 청소년 학습지도 이론
제3장 학습
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교육학적 특성
- 페다고지적 면이 두드러짐
- 지적 ․ 정의적 측면에서 교육적 감수성이 풍부하기 때문에 적은 노력으로 큰 효과를 거둘 수 있음
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제2장 청소년 학습지도 이론
제3장 학습자
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