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심리(교육심리학)의 기타학습이론
1. Kohler의 통찰설
1) 학습이론
(1) 학습은 전체 구조의 통찰에 의해 이루어진다.
(2) 장면 전체가 관찰되면 문제해결이 쉽다.
2) 학습곡선
계단식의 곡선(전용선교육학)
2. Lewin의 장(場)이론
1) 학습이론
학습은
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평형화
(4) 인지발달단계
6) 평가
(1) 공헌
(2) 비판
2. 정신분석이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
6) 평가
(1)
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(1) 공헌
(2) 비판
2. 인지발달이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
(4) 인지발달단계
6) 평가
(1) 공헌
(2) 비판
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학습> -> 그 모델과 일치되려는 학습(~ 같이 되고 싶다.)
참고문헌
- 박언학, 교육심리학, 대왕사, 1998
- 박아청, 교육심리학의 이해, 교육과학사, 1999
- 신은숙, 교육학의 이해, 동인, 1997
- 신종호 역, 교육심리학, Educational psychology : windows on cl
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요개념
1. 도식
2. 조직화
3. 동화, 조절, 적응
4. 평형화
III. 인지발
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평형화이다. 다시 말해, 환경에서 들어 온 정보와 인지적 도식간의 정신적 균형을 추구하는 것을 뜻한다. Piaget의 인지 발달 단계는 인간이 일생동안 가지는 네 개의 상이한 통합구조, 즉 평형화 과정을 통한 인지구조의 질적인 변화 단계를 의
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피료
제16장 정상성, 건강, 가치
1. 정상성의 정의
2. 정상성의 새로운 개념
3. 새로운 개념과 오래된 개념들 사이의 차이점
4. 인간의 내적 본성
5. 좋은 상황의 정의
6. 심리학적 유토피아
7. 환경과 성격
8. 정상성의 본질
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학습이론은 인간의 지식이 형성되고 습득되는 과정에 대한 인식론적 이론으로 인식론이라 함은 사람이 어떤 식으로 지식을 습득하고 형성해 간다고 했다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진, 박성수. 『교육심리학』. 한국방송통신대 출판문화원 (1999)
김
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학습자가 이해하기 쉽도록 지식의 체계가 구조화되는 방법이다. 셋째, 효율적으로 자료를 제시한다. 넷째, 보상과 벌에 대한 특성과 제시되는 방법을 밝힌다.
[참고문헌]
- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화
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관찰학습, 자기통제
Ⅲ. 결 론
미국심리학회(American Psychological Association)의 상담심리학회는 상담을 “개인적 성장을 방해하는 다양한 영역의 장해물을 극복하고 자신의 개인적 자원을 최적으로 개발할 수 있도록 돕는 것”이라고 정의한다. 본
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