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인지발달의 주요 원리
3.인지발달의 단계별 특성
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
Ⅲ.결론
▶ 피아제 인지발달 이론 선택 이유
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인지발달 단계
1) 감각 운동기 (sensorimotor period, 0∼2세)
2) 전 조작기 (preoperational period, 2∼7세)
3) 구체적 조작기 (concrete operational period, 7∼11세)
4) 형식적 조작기 (Formal operational period, 12세 이후)
4. 피아제의 인지발달 이론과 과학교육
(1)
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피아제 이해』 / 창시사, M.A.S.플러스커, 2003년
7. 『인지발달』 / 학지사, 정현란, 2001년
8. 『교육심리학』 / 교육과학사, 김남순(1997년)
9. 『메타 구평회 교육학』 / 도서출판 신수서원, 구평회, 2005년 Ⅰ 인지주의 학습이론의 개관
1. 학습
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발달에 관한 연구)
3. 도덕판단과 행동의 관련성에 관한 연구의 강화이다.
참고문헌
학습효과를 위한 교육심리학(2판). 임규혁임웅. 학지사. (2009)
콜버그의 도덕성 발달 이론. 콜버그레빈휴어/문용린 옮김. 아카넷. (2000)
피아제와 콜버그의 도
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Vygotsky and Pedagogy. New York; RoutledgeFalmer. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.Vygotsky의 생애 (Lev S.Vygotsky : 1896~1934)
2.학문적 배경
3.Vygotsky의 인지발달
4.Vygotsky의 고등정신 기능
5.근접발달 영역(Zone of Proximal Development)
6.Vygotsky 이론의 교육적 시사점
Ⅲ
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Vygotsky)의 사회적 발달이론
가. 사회발달 이론
나. 비고스키의 인지발달이론이 교육에 주는 시시점
Ⅳ. 푸라우드(Sigmund Freud)의 성격발달 이론
가. 성격발달 이론
나. 성격발달의 단계
Ⅴ. 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
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피아제는 누구인가?
2.피아제의 인지발달이론
3.한계점, 교육적 시사점
4.피아제와 비고츠키 이론의 차이점 비교
5.교육 현장 적용
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Ⅳ. 참고문헌 1. 비고츠키의 이론 2. 비고츠키의 인지발달이론 3. 인지발달이론에 대하여 4. 피아제와 비고츠키의 아동발달 관점비교 5. 피아제의 이론 6. 피아제의 인지발달이론 7. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론이 교육에 주는 시사점
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Ⅳ. 참고문헌 1. 비고츠키의 이론 2. 비고츠키의 인지발달이론 3. 인지발달이론에 대하여 4. 피아제와 비고츠키의 아동발달 관점비교 5. 피아제의 이론 6. 피아제의 인지발달이론 7. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론이 교육에 주는 시사점
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Ⅳ. 참고문헌 1. 비고츠키의 이론 2. 비고츠키의 인지발달이론 3. 인지발달이론에 대하여 4. 피아제와 비고츠키의 아동발달 관점비교 5. 피아제의 이론 6. 피아제의 인지발달이론 7. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론이 교육에 주는 시사점
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