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있는 다른 용언과는 다른 성격은 설명이 될 수 있을 것으로 평가된다.
또한 자음으로 끝나는 명사 뒤에는 '이다'가, 모음으로 끝나는 명사 뒤에는 '-다'가 나타난다는 '이다'의 특징으로 인한 문제는 '이다'의 어휘적인 의미가 약하기 때문에
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있는지 결정된다고 한다면 사람들은 성례전을 집행하는 성직자들은 거룩하다 여기게 될 것이고, 그런 생각은 성례전를 거룩하게 하기 보다는 오히려 성직자들이 성례전에서 역사하시는 성령의 거룩성을 가리우고, 사람들에게 '거룩한자들'
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소논문을 작성하여 제출할 것
다음의 형식을 갖추어 작성할 것
1. 서론 : 주제를 선택한 배경과 전개할 내용에 등에 관하여 소개.
2. 본론 : 선택한 주제에 대한 선행 연구논문들을 검색하여 내용을 공부하고
이를 인용하여 작성할 것. 인
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의 기회를 가질 수 있도록 해주어야 하며, 사회적 구성주의로 대변되는 Vygotsky이론을, 교실에서 실천하는 방법으로는, 학생들에게 소그룹별 학습을 보다 많이 하도록 하는 것이다.
소그룹은 의견 교환을 활성화하기 위한 것이다. 상상력이 부
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울: 교육인적자원부, 2002.
김농주. 『직업이동 & 미래직업 대전망』. 서울: 하이비전, 2003.
박헌렬. 『지구촌의 환경과 인간』. 인천: 우용출판사, 2002.
이기영. 『지구가 정말 이상하다』. 서울: 살림출판사, 2005.
조광우 등. 『 지구온난화에 따
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소논문 형식으로 제출한 경험도 있습니다. 이 과정에서 인터뷰 분석, 설문 도구 제작, 문헌분석 등 기본적인 연구 역량을 갖추게 되었으며, 대학원에서도 이를 바탕으로 연구를 본격화할 수 있으리라 기대하는 바입니다.
그리하여 전 언어에
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