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의 실험
3) 시행착오의 학습법칙
4) 종속적 법칙
3. Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
1) 비둘기 실험
2) 강화스케줄
Ⅱ. 인지주의 이론
1. Lewin의 인지(認知)조건설
2. 정보처리 이론
Ⅲ. 인본주의 이론
1. 인본주의적 이론의
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의 양이 일정할 때는 물의 온도를 높인다.
10. 개념적용 및 평가
차가운 물, 뜨거운 물 중에서 선택하여 녹차 타기
- 색깔을 비교 관찰하기
- 맛을 비교 관찰하기
(따뜻한 물을 부은 것이 색깔과 맛이 더 진함)
Ⅷ. 브루너교수학습이론(발견학습
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의 행동주의 심리학이 저지르고 있는 오류는 그가 개발 해 낸 인간 행동의 객관화 원칙과 조종방법들을 동물실험을 통해서 찾아낸 것
㉢ 행동주의적 실험이 불가능한 인간적 요인인 인간성 속에는 반복이나 실험이 불가능한 측면이 있음
㉣
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의 하나며, 여러 가지 신호적인 형태들을 가지고 예술 형태의 신호들을 부호화할 수 있어야 한다.
6. 가드너의 다중지능이론의 교육적 의의
(1) 가드너는 다중지능이론에서 모든 학생이 동일한 학습내용을 동일한 학습방식으로 학습해서 동일
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본주의 이론 (Humanistic Psychology)
로저스의 현상학 (phenomenology)
2) 로저스의 인간관
* 주요 개념
1. 현상학적 장 (개인의 세계: phenomenal field)
2. 자기(self)/ 자기개념 (self-concept)/이상적 자기
3. 자기실현 경향성 self-actualization
4. 가치의 조
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구성주의 교육학”, 교육과학사.
강갑원(2004), “교육 심리학 이론과 실제”, 시그마프레스·
이경화(2001), “독해점검전략의 상보적 수업이 유아의 독해력 향상과 초인지 활용에 미치는 효과 ”, 석사 논문
서전성(1997), “상보적 교수가 초등
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자극을 받는다는 것이다.
이것이 그의 구성주의적 인지 이론의 기초가 된다. Bruner가 제안하는 발견적 교수-학습이론은 바로 이런 구성주의적 인지이론에 기초하고 있다. Bruner가 아동의 인지적 성장에서 가장 중요하다고 생각한 것은 아동의
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행동주의 학습이론 비교
1) Pavlov와 Thorndike
Thorndike의 가장 위대한 업적 중 하나는 인간에게 적용할 수 있는 값진 정보들을 얻은 풍부한 동물 실험을 수행한 점이다. 그 다음은 미국 실험심리학자들의 관심을 학습이론으로 돌리게 함으로써 학
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수밖에 없다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 심리학의 인간관
2. 정신분석학적 인간관
3. 인본주의 심리학의 인간관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의 경험을 치료사에게 전달하고 소통할 수 있어야 하며, 음악과 심상 경험을 통해 긍정적인 성장을 할 수 있어야 한다. 1. 정신분석
2. 행동주의
3. 인본주의
4. 초월주의
5. 프로이트
6. 융
7. 멜라니 클라인
8. 마가렛 말러
9. 안나프로이
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