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1. 현대교육에 있어서의 몬테소리 교육의 의의 /8~9
2. 몬테소리 교육 방법의 전망 /9
제7장 몬테소리 교육의 시사점 ……………………………………………………… 9~10
1. 몬테소리 교육방법의 장점 /9
2. 몬테소리 교육방법의 단점 /10
3. 몬테소
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1. 현대교육에 있어서의 몬테소리 교육의 의의 /8~9
2. 몬테소리 교육 방법의 전망 /9
제7장 몬테소리 교육의 시사점 ……………………………………………………… 9~10
1. 몬테소리 교육방법의 장점 /9
2. 몬테소리 교육방법의 단점 /10
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교육적 개념만이 아니다. 그가 예술적 활동을 설명하면서 경험의 총체적 의미를 밝힘으로써 새로운 경지를 보여 주었다. 그는 경험의 개념을 전통적인 철학의 비판에 적용하였다. 그의 기본적 가정은 경험이란 자연 속에서 일어나는 것이므
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및 진술 : 지도결과 검토, 결과진술, 추후지도 전망 1. 인간의 이해
1)인간의본성-성선설, 성악설, 백지설
2)인간관-행동주의적, 정신분석학적, 인본주의적
2. 인간의 발달
1)발달의 원리
2)발달단계-프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그
3)
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1) Piaget의 인지발달이론
(2) Vygotsky의 인지발달이론
(3) Freud의 성격발달이론
(4) Erikson의 심리사회적 발달이론
(5) Kolberg의 도덕성 발달이론
3. 태도와 학습과의 관련
1)학습과 관련된 자아개념
2)학습과 관련된 자기효능감
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교육적 교훈을 준다고 본다.
◎ 참고서적
임태평, 《플라톤철학과 교육》, 교육과학사, 2000
오인탁, 《고대 그리스의 교육사상》, 종로서적, 1994
T.Z 래빈, 《소크라테스에서 사르트르까지》, 동녘, 1996
임창재, 《교육사철학》, 양서원, 1995
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1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
Ⅳ. Dewey의 교육방법론
1. 교육방법의 단계
2. 교육방법적 태도
Ⅴ. 비판적 논의
1. 교육목적에 대한 비판
2. 교육내용 및 방법에 대한 비판
Ⅵ. 교육현장의 시사점
Ⅶ. 결론
<참고문
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* 참고문헌
‘교육의 철학적 이해’ - 박준영 저. 경성대학교 출판부 1. Dewey 생애(1859∼1952)
2. Dewey의 교육목적론
3. Dewey의 교육 내용론
4. Dewey의 교육방법론
5. 비판적 논의
6. 교육현장의 시사점
7. 사상가 조사를 마치며...
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(Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 흡연예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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1997), 놀이치료사는 아직 법적 기준의 정해지지 않았지만, 한국놀이치료학회 등이 단체자격으로 가름하고 있다.
3) 아동학대사업의 문제 및 개선점(출처-아동복지론 2008 오현숙 외)
(1) 신고의무자가 신고의무를 어겼을 때 받는 법적 재재 강화
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