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교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특성과 발달
제4장 학습자의 정의적 특성과 발달
제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의
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교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특성과 발달
제4장 학습자의 정의적 특성과 발달
제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의
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교육과 심리의 학문적 접근
제2장 인간 형성 및 발달의 이해
제3장 학습자의 지적 특성과 발달
제4장 학습자의 정의적 특성과 발달
제5장 행동주의 학습이론
제6장 인지주의 학습이론
제7장 기타 학습이론
제8장 수업 및 교수 이론
제9장 평가의
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교육심리학은 교수 학습 과정에 최대의 관심을 둔다.
Gage와 Berliner의 교수-학습 과정
①교사는 수업목표를 설정하는 과정에서 학생들의 주요특성에 관한 정보를 활용하는데 이 때 교사의 과제는 학생들의 인지적, 정의적, 심체적 특성을 그
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교육관과 촉진자로서 교사의 역할을 강조하였다. 이처럼 인간주의 학습은 학생스스로의 결정, 학습 방법, 자신에 대한 평가를 하며, 지와 정의 통합 원리인 인지적 학습과, 정의적 학습을 통합 하려고 하였다. 이처럼 심리학적 측면에서의 학
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교육심리학용어사전 (한국교육심리학회, 학지사 2000.1.10)
평생교육의 제도와 사회교육의 실태 (한국정신문화연구원, 1982)
평생교육기관편람 (교육부, 1998)
평생교육경영론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에
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교육, 방송대 출판문화원
성염 외(1998) 인간이라는 심연: 철학적 인간관, 철학과 현실사
하두봉 외(1991) 인간이란 무엇인가, 민음사
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
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교육, 방송대 출판문화원
성염 외(1998) 인간이라는 심연: 철학적 인간관, 철학과 현실사
하두봉 외(1991) 인간이란 무엇인가, 민음사
이성진, 박성수(1999) 교육심리학, 방송대 출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
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심리학의 모든 지식 (심리학을 이끈 인물과 사실, 원리, 실험들을 총망라!), 부글북스, 2015.
2. 오세진, 인간행동과 심리학, 학지사, 2010.
3. 신명희, 강소연 외 3명 저, 교육심리학, 학지사, 2014.
4. 이현수, 이상행동의 심리학, 대왕사, 2002.
5. 송관
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교육과학사 / 2003 I. 고전적 조건형성의 정의
II. 조건형성의 기본 현상
III. 근접성의 역할
IV. 조건형성에 영향을 주는 기타 요인
V. 고전적 조건형성에서 무엇이 학습되는가?
VI. 조건형성의 확장
VII. 조건형성의 응용
* 참고
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