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교육학의 기초, 교육과학사, 2014.
이상현, 인간과 교육의 이해, 세종출판사, 2012.
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2014.
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995.
이성진, 교육심리학서설, 교육과학사, 2009.
최경숙, 아
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교육학회.
유귀옥(1997). 성인학습자의 자기주도성과 인구학적 및 사회 심리학적 변인 연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습론
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 원리
3) 자기주
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교육론의 유아교육적 함의」중앙대학교 대학원 박사학위논문
류시원(2004)「키에르케고르의 실존사상에 반영된 윤리교육론적 요소 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
서봉연, 이순형(1983)「발달 심리학: 아동발달」중앙적성출판
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교육적 성과 ............................ 6
1. 협동 학습의 결과물 ........................................ 6
(1) 태도와 가치 ............................................ 6
(2) 친사회적 행동 .......................................... 6
(3) 다른 견해와 관점 ........
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교육 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
박천환, 박채형, 교육과정 담론, 학지사, 2013.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
목영해, 현대교육사상
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교육을 시작하여야 할 때인 것이다. 그리고 지식을 찾는 능력은 바로 개인의 창의성이 될 것이다.
참고 문헌
1, 박승권, 교육의 심리학적 이해, 서울: 학지사, 1993년
2, 박아청, 현대의 교육 심리학, 서울: 학문사, 1992년
3, 임창재, 교육 심리학,
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교육홈페이지에서 재인용.
http://m.blog.naver.com/sanga3206/60128738650 1. 서론
2. 본론
2.1 교육공학의 정의
2.2 교육공학의 주요 영역
2.2.1 설계영역
2.2.2 개발영역
2.2.3 활용영역
2.2.4 관리영역
2.2.5 평가영역
2.3 교육공학을 유아교육 현장에
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심리학을 배우고 있다. 내년에는 교육대학원에 입학하는 것이 나의 목표이다. 목표가 생긴 지금은 열심히 달려 가보려고 한다.
4. 나의 발달에 대한 평가
나의 발달과제에 대하여 평가해보자면, 타인과의 관계에서도 친밀감뿐만 아니라 고립
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2010
박종원·김익균(2009), 과학적 관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국 과학 교육 학회지
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 /
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평가자로서의 역할과 직무
7) 행사교육자로서의 역할과 직무
2. 학급 경영자로서의 역할과 직무
1) 학급의 교육목표 수립자로서의 역할과 직무
2) 학급의 지도목표달성을 위한 조건정비자로서의 역할과 직무
3) 학급 학생집단 지도자로서의
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