|
.
Ⅲ 결론
이상과 같이 위와 같은 아동안전교육에 접근할 때 안전지식, 안전기술, 안전태도가 무엇인지 정의하고 구체적으로 어떠한 프로그램이 해당하는지 그 예에 대해 살펴보았다, 아동의 안전사고를 방지하려면 사회 제반 시설의 안전을
|
- 페이지 3페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.04.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
안전교육을 실시하여야 유아 놀이안전사고를 예방할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동안전교육에 접근할 때 안전지식, 안전기술, 안전태도가 무엇인지 정의하고, 구체적으로 어떠한 프로그램이 해당되는지 그 예를 제시해 보았다
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.10.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
안전교육에 접근할 때 안전지식, 안전기술, 안전태도가 무엇인지 정의하고 구체적으로 어떠한 프로그램이 해당하는지 그 예를 제시해 보았다. 영유아기는 어느 시기보다 안전사고의 위험이 높다. 그 이유는 영유아의 신체조절 기능이 미숙하
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2014.04.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정 | 2013.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육에 있어 주요 개념정리
가. 안전지식
나. 안전기술
다. 안전태도
2. 아동안전교육의 필요성
3. 아동 안전교육 시기
4. 아동안전교육 프로그램 예시
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.12.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육적인 활동인 가족생활교육에 정성을 쏟아야 할 것이다. 가족의 문제는 치료도 중요하지만 무엇보다 예방이 우선시 되어야 한다. 가족생활교육을 통해 문제를 사전에 방지하한다면 사회적 비용 측면이나 가정건강 측면에서 훨씬 효율적
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2013.08.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|