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대학교 및 공공단체, 문화재단 등 공공성이 인정되는 기관에서 운영하는 단기과정의 연수도 일반연수로 인정함이 바람직하겠다. 넷째, 지금까지 일반연수는 교육연수원, 과학교육원에서 실시하는 연수로 인하여 시설 및 연수인원에 제한을
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대학부설 평생교육시설, 공무원 교육훈련기관, 교육공무원법상 연수기관, 특별법 또는 정부출연기관 설립 연수 및 교육훈련기관 중 교육부장관이 지정하는 기관 평생 교육의 필요성
1. 평생 교육(Life long education)의 의미
2. 평생 교육의
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평생교육을 받아본 경험
회 총(약) 시간 Ⅰ. 프로그램 기획
1. 프로그램개발 상황분석
2. 학습고객 분석
3. 요구분석
4. 프로그램 목적 및 목표
Ⅱ. 프로그램 설계
1.프로그램 내용 설계
2.프로그램 운영설계
Ⅲ. 프로그램 실행
1. 프
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과정 해설(Ⅲ)」,교육부, 1999.
敎育學事典編纂委員會 編,敎育學大事典, 서울:敎育出版公社, 1984.
권경안이연섭손미령, 한국 아동의 음운 발달(Ⅰ) 한국교육개발원, 1979.
김승국서봉연,(1983), 언어 발달과 지도, 한국방송통신대학, 1983.
金鍾塤,
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과정 수료 후 정교사 자격 취득
- 유아의 긍정적 이미지 교육
- 실험, 이야기, 노래 등 다양한 학습활동
- 자격 : 교육학 학사학위 소지, 완전한 교사
자격증 취득위해 2년간 교육 경험
보육교사
- 보육교사 교육원 양성과정
- 전문대학 또는 이
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교육원, 문화센
터 등에서도 평생교육 차원에서 일반인들에게 여가를 선용하면서 삶의 질을
향상시킬 수 있는 교육기회를 제공하고 있다. 한편 학교교육의 보완 기능을
주로 담당하면서 부분적으로 사회교육 기능을 담당하고 있는 교육방송(
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대학에서는 창업에 관한 교양강좌들이 많이 개설되고 있는데 창업교육관련강좌를 체계적으로 확대 운영할 필요가 있다. 대학에서는 대학평생교육원에 창업교육지원센터를 설치하여 기초창업교육과정을 운영하는 한편 개별 학과에서 창업
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대학교 때문에 천안에 와서 생활하게 된 것이 벌써 3년째 이다. 하지만 천안에 대해 알아보려고 한적도 없으며, 궁금해하지도 않았던 것 같다. 이번 과제를 통하여 천안이 어떻게 변화하여 왔는지, 어떠한 정책이 실현되고 있는지 등에 대해
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평생교육과 보다 전문적 수준의 취업 및 대학교육으로 구분하여 발전시킨다. 대학의 사회교육원(평생교육원)에 노인을 대상으로 하는 과정을 확대하고, 대학의 정규과정에도 노인의 참여를 장려한다. 배우고자 하는 노인에는 끝까지 배울 수
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대학논문집 제27집, 2004.
모선희, 농촌노인을 위한 복지시스템 모형연구, 노인복지연구, 2003.
이가옥, 노인복지의 현황과 과제, 나남출판, 2002
이혜원, 노인복지의 이론과 실제, 유풍출판사 2003
정남성, 농촌노인의 문제와 실태에 관한 연구, 계
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